<p class="ql-block"> 《礼记》曰:独学而无友,则孤陋而寡闻。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,长期坚持集体备课,可以充分发挥教师的群体智慧,使教师在教学的认知、行为方面向更科学更合理的方向转化,并对自己的教学工作进行不断的更新和全程优化。而教师在研究交流的思想碰撞中,也能博采众长,择善而从。2023年春季学期,十一小数学组的老师们在各备课组长的带领下如常举行集体备课活动,探讨课堂中的所困所想。</p> 计划做保障 <p class="ql-block"> 有计划有目标有具体实施方案,高效课堂的前期保障已准备好。</p> 集体备课流程 <p class="ql-block">1.备课组长提前布置分工,各位老师进行个人初备,做好前期准备工作。</p><p class="ql-block">2.主备人在组内进行说课,老师们认真倾听,仔细思考。</p><p class="ql-block">3.老师们“同台竞技”,在心灵的碰撞间,明确教学思路,提高课堂效率。</p><p class="ql-block">4.各抒己见,提出切合实际的建议,并进行集体修改。</p><p class="ql-block">5.主备人把汲取的精华融入到自己的设计中去,结合集体修改进行二次备课。</p> 集体备课精彩瞬间 一年级数学组 二年级数学组 三年级数学组 四年级数学组 五年级数学组 六年级数学组 成果展示 <p class="ql-block"> 老师们经过交流探讨,二次修改教学设计和课件,把汗水凝聚成智慧的结晶,为高效课堂做保障。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅,研而不教则空;教乃研之基础,研乃教之利器。”集体备课活动凝聚了集体的智慧,展现了团体的风采,老师们打开了教学思路,对教材的理解和把握进一步加深,提高了课堂教学效率,解决了教师孤军奋战的问题,为打造高效课堂奠定了坚持的基础。</p><p class="ql-block"> 让我们携手并进,在通往美好教育梦想的路上走得越来越坚定…</p>