<p class="ql-block"> 为了提高学校教学质量，促进教师专业化成长，进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量，经行政会议讨论，我校决定在三月份开展以“同课异构”为主要形式的“推门听课”教研活动，活动对象为45周岁以下的女教师和50周岁以下的男教师。</p> <p class="ql-block"> 活动前，尹海华主任在全体教师会议上就本次教研活动如何开展作了详细地部署、具体的规划，他明确指出本次活动以备课组为单位进行，并分三个阶段完成：第一阶段备课组长组织备课组成员选课题、制作上课安排表并统一上交教科室。第二阶段由组内开展同课异构活动，行政蹲点跟踪。第三阶段是利用教研活动时间评课，要做到人人参与。</p> <p class="ql-block"> 李富平校长非常重视这次教研活动。他就本次活动向全体教师提出了几点要求：一、关注课堂教学，开阔眼界；二、关注评课，启悟智慧；三、关注教育科研，持续发展。他希望每一位教师都能倾情参与，每一位教师都能从中有所得、有所获。</p> <p class="ql-block"> 各备课组积极筹备，组内推门听课活动开展得有声有色。备课组的每一个成员都围绕本册教材中同一主题单独进行教学设计，再邀请本备课组成员及本年级行政听课，最后组织一次评课。人人都参与备课、上课、评课的过程，不同的教师、不同的风格、不同的课堂呈现，真正实现了优势互补、相互切磋共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动于上周五圆满结束，历时一个月，得到了学校各行政的大力支持。他们在百忙之中积极参与到每一次听课、评课活动中来，以饱满的热情、真诚的态度跟老师们交流。</p> <p class="ql-block"> 每学期我校都会组织形式多样的教研活动，它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。每一次教研活动都为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。接下来，我们还即将开展青年教师教学比武活动和备课组优课展示活动，让我们一起期待他们的精彩表现吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：尹丽君</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：尹海华</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：李富平</p><p class="ql-block"><br></p>