<p class="ql-block"> “轻雷隐隐雨水来，春风化雨促教研”，为了提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，三月中旬数学教研组在教导处安排下进行了听评课活动，为全体数学老师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 数学组全体授课老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。</p> 推门课进行时 <p class="ql-block"> 秦翠丽老师执教的是人教版二年级数学《平移和旋转》一节，她从我们生活中常见的平移和旋转现象，引出本节课的课题，本节课教学思路清晰，教学设计新颖，课堂中师生的互动顺畅融洽，学生能积极地参与到各个教学活动环节中。</p> <p class="ql-block"> 马红艳老师执教的是人教版一年级数学《有趣的七巧板》一节，在本课教学中，马老师通过讲绘本的形式引入新课，新颖、独特，快速吸引了学生的注意力。课上，他还注重让学生通过看一看、摸一摸、比一比、拼一拼等一系列活动，充分熟悉七巧板的特征，让学生运用已有的知识，在乐观动脑、动手活动中自主探究，拼出图形，突出了学生课堂的主体地位，促进了学生知识与情感的共同发展！</p> <p class="ql-block"> 柴海燕老师执教的是人教版五年级数学《探索图形》一节，这节课设计巧妙，层层递进，在“问题导入——结果猜想——实践操作（独立与合作探究）——交流汇报——总结规律——拓展应用”中生成知识，达成运用图形与几何知识解决问题的能力。整堂课体现“学为中心，为创而学”的教学思想，学生在活动参与中体验了成功，在探索过程中开发了数学思维。</p> <p class="ql-block"> 杨大鹏老师执教的是人教版六年级数学《圆柱的表面积》一节，他这节课能抓住重、难点来铺开教学，注重知识疏理，一步一步推导出圆柱的表面积公式，练习题设计精准，把圆柱表面积的三种常见题型都呈现，并指导学生理解策略与技巧。整节课很贴近生活，数学源于生活，应用于生活。</p> <p class="ql-block"> 朱丹丹老师执教的是人教版三年级数学《复式统计表》一节，作为青年教师，进步很大，备课充分，整个教学流程条理清晰，重点突出，很好地完成了教学目标。通过学习，学生能根据复式统计表中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高了统计能力。</p> 评课促成长 <p class="ql-block"> 校长参与了我们的所有听评课活动，并及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。同时老教师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。</p> <p class="ql-block"> 每一次的听课都是一次学习，每讲一堂课都有着不一样的收获。在灵动的课堂里，通过听课评课，我们收获着智慧，收获着成长。</p> <p class="ql-block"> 在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的素养将在更高效的课堂中得到有效提升。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！</p>