枣庄市初中综合实践活动工作坊举行新课程研讨会

金生

相约春风赴成长，携手共进促发展。为深入贯彻新课标要求，落实立德树人根本任务，丰富和拓展综合实践活动课程，增强学校课程与教学活动的综合性和实践性，引导育人方式的变革，3月31日下午，山东省初中综合实践活动特级教师工作坊——枣庄市群组新课程研讨会，在枣庄市实验小学举办。 枣庄市义教段信息科技、综合实践教研员刘勇主任、山东省初中综合实践活动特级教师工作坊核心成员冯均芳老师、枣庄市初中综合实践活动群组全体成员、枣庄市初中综合实践活动学科市级兼职教研员、区县中心团队成员近200人参加活动。 研讨会第一个环节是观摩市实验小学特色校本课程，于伟利校长亲自主持并逐一介绍。与会中心团队成员在学校党支部书记、校长于伟利的带领下，先后到学校图书馆、创客中心、萌宠动物乐园、劳动教育基地、艺术楼等场所，观摩学校校本课程建设和学生社团活动。大家走进各领域课程专业教室，深入了解我校“幸福＋”课程体系建设情况，实地感受丰满多元的课程资源和寓教于乐的教学氛围。 研讨会进行第二个环节，山亭区教研中心教研员王振海老师带领大家学习《单元教学设计与实施》，从方案制定的背景和方案案例两个方面进行阐述。对于方案制定的背景，王老师从课程性质、学科特性、课程目标、课程内容、单元教学方案六要素等方面进行了解读，并以四年级下册烹饪与营养任务群为例详细解说单元教学设计的思路和方法。 薛城区教研中心教研员杨学磊老师与我们分享了《学科评价体系的构建》，评价是教学活动的有机组成部分，为学生的学习指明前进方向，其重要性不言而喻，杨老师结合自身经验，深入浅出地阐述了教学评价的总体要求、评价原则，以及以终为始的评价策略。 滕州市教育事业发展研究中心的李琳琳老师为我们作综合实践活动中心团队工作室活动规划的辅导，李老师从四个方面进行了讲解：一、指导思想，二、工作目标，三、工作理念，四、工作内容与措施。并以高萌老师的年度教研活动计划为例，详细解读了年度工作计划的制定方法，对于学科中心团队成员计划的制定具有现实指导意义。 研讨会第三环节由枣庄市实验小学郁继成、薛城区大香城小学葛慎衡、滕州市南沙河中学王绪凯等三位老师进行了“团队成员专业发展挑战与机遇”的交流分享，从不同方面对个人专业发展及中心团队工作进行了思考和探究，三个基于个人专业发展的精彩案例，让与会老师身临其境，深受启发，获益匪浅。 市实验小学的郁继成老师分享了《教师专业发展的挑战和机遇》，分析了现在的教学为什么越来越难，来自教师自身的挑战，来自人工智能领域的挑战，告诫我们如果不能持续提高专业发展水平，人工智能将最终替代我们。如何进行教师专业发展呢？与其等机会不如创造机会，通过专家引领、课题研究、理论学习、团队推动等多种途径不断提升自己的专业素养，完成从教书匠到教育家的完美蝶变。 大香城小学的葛慎衡老师以《新时代教师专业发展的思考》为题，从专业发展现状分析、新时代的挑战、专业发展策略三个方面分享了自己的成长经验。葛老师勇于自我剖析，从个人主观方面深入分析了自身的缺点和不足，不断奋发图强，积极进取，最后涅槃重生，成长为一名优秀教师，成为我们学习的榜样。葛老师的成长历程正是我们的真实写照，值得我们学习与反思。 滕州市南沙河中学的王绪凯老师作《勇迎挑战众行致远》，从挑战和机遇两个方面分析了目前信息科技学科的个人感悟与思考。只要有勇气，有毅力，所有的挑战都是机遇，就一定能抓住机遇，实现个人专业能力的跨越式发展。 研讨会第四个环节，由枣庄市教科院教研员、山东省小学综合实践活动特级教师工作坊枣庄群组主持人刘勇老师作总结性发言，刘老师以《独行快，众行远——构建学科工作室，在专业学习共同体中成长》为题作专家报告，与我们分享了未来教育理念和学科价值定位。马云对中国教育振聋发聩的警示让我们明白：未来已来，我们的教育必须要面向未来，为孩子的成长奠基。刘老师对于信息科技与劳动在基础教育课程中的地位进行了分析，让我们对于信息科技和劳动学科有了全新的认识，增强了学科自信，纠正了对于信息科技与劳动学科的一些认识偏差。劳动教育的教育形式符合未来教育的理念，是最高层级的教育，在五育中为最高级、最综合、最具创造力的教育。 刘老师结合当前教育形势指出目前我们教育存在的一些误区，我们的教育不能只解决是什么、为什么的问题，更要解决怎么做的问题，面向未来的教育不再是知识的学习，而是基于真实情境、真实需要的学习。我们的技术教学没有做好，劳动教育既是“论”的学问，更是“做”的智慧，在创中学、用中学、做中学。对于学科工作室的发展，刘老师提出学科工作室的定位是学习专业共同体，创造性地提出了基于“四专策略”的“千字营” 活动，组织开展“研读课标、创编教材、构建模式、科学评价” 征文活动，其目的就是为教师的专业发展搭建一个快速提升的平台。对于今后的工作安排，刘老师介绍了本年度教研的主要活动计划，为老师们今年的工作指明了前进的方向。刘老师的报告引领大家加强对新课程标准的学习与研讨，把握教育新理念、新规律、新趋势、新技术，明确了下一步教学改革新路径，高屋建瓴，让人豁然开朗。 本次研讨会内容丰富，形式多样，既有理论高度，又有实践经验。不仅让与会老师们开阔了眼界，拓展了思路，更是一次专业培训学习的饕餮盛宴。就像苏霍姆林斯基说的：“如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的苦差，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”新时代的教育背景下，让我们一起踏上教学研究的幸福之路，迈向专业发展的新征程。