烟小三年一班：习作(二)看图画写一写——优秀习作赏析

叶子爱雨

习作：看图画写一写 小作者：马薪淼 放风筝 ——三年一班马薪淼 春日里阳光明媚、微风习习、风和日丽，是个放风筝的好季节。于是，在周末中午，乔乔约了他的好朋友小明和小军一同去美丽的田野放风筝。 不一会儿，他们就到了目的地。乔乔拿着一只可爱活泼的蝴蝶风筝，小明和小军一同放五颜六色的燕子风筝。随着小明一声：“放！”小军立刻松手，小明一边拿着线轴一边放线，乔乔在一旁说：“高点，再高点！” 远处，有一家三口也在放风筝。孩子拿着风筝线快乐地跑着，他的父母在一旁鼓励她，那画面可真温馨！差点忘了那只红鲤鱼风筝，那只鲤鱼风筝栩栩如生，高高飘扬在空中。 这次放风筝的周末，让孩子们又开心又充实。 评语：开篇小作者用春景的美好衬托心情的愉悦，正文结合画面内容对人物的动作，语言进行描写，表达细腻传神。 小作者：郭雨轩 放风筝 ——三年一班郭雨轩 星期日上午阳光明媚、风和日丽，是最适合放风筝的好天气。我和我的朋友一起去广阔无比的草原上放风筝。 草原上已经有人在放风筝了。大宇拿的是燕子风筝，那风筝特别威武，风筝上有各种花纹。丽丽拿的是蝴蝶的风筝，五颜六色的，特别美丽。我和大宇一起放燕子风筝。大宇把风筝举得高高的，我一边拿着线轴，一边扯着风筝线，飞快地往前跑。我大喊一声：“放！”大宇就快速地把风筝抛向天空。就这样，风筝慢慢地越飞越高。丽丽在旁边喊道：“放高点，再放高点！” 远处有一家三口也在放风筝。小孩儿在那儿放着小鱼风筝，这时候又飞来一条金鱼风筝，蓝色的天空好像变成了海洋，它们在海水中游来游去。 我喜欢这次放风筝。 评语：看图作文是观察与想象的结合，画面是静止的，是场景的“一瞬间”。除了观察，还需要展开想象丰富情节，老师觉得这一点你做到了。你能结合自己放风筝的体验大胆联想，把内容写的很清楚，结构非常完整。 小作者：李雨彤 风筝 ——三年一班李雨彤 碧蓝的天空、广阔的草地、小虫子的鸣叫、小鸟的歌唱，这是一个风和日丽的春天。轻风微微地吹拂着纤细的柳叶，正是个放风筝的好季节，小军和小两个好朋友约好一起去放风筝。 他们走在大路上，你一言我一语，聊的热火朝天，有时还会嬉戏打闹。走着走着，不一会儿就到了地点。他们都带了自己喜欢的风筝，小军拿着风筝线，小明拿着燕子风筝，那小燕子栩栩如生。甜甜拿着自己的蝴蝶风筝说：“你们快一点呗，我也想放风筝。”小明说：“好，我们知道了，会快一点的。” 远处有一家三口，孩子慢慢地放风筝线，爸爸说：“孩子可真心灵手巧，做的风筝挺好看。”妈妈说：“对呀，对呀！” 这时，天空忽然来了一位“不速之客”，啊！原来是鲤鱼风筝。这时“唰”的一下，蓝蓝的天空竟变成了广阔的海洋，这可真是美好的一天啊！ 　　评语：文章开头对春日风光的描写衬托出人物愉悦的心情，为下文做铺垫。用词恰当生动，如“栩栩如生、热火朝天”等，体现出放风筝的乐趣。如果联系自己放风筝的体验，把近处小朋友放风筝的动作、语言再描写一些，文章会更加生动、充实。 小作者：霍祎航 放风筝 ——三年一班霍祎航 每到春暖花开的季节，公园就成了人们放风筝的乐园。一只只风筝在空中竞相飞舞，争奇斗艳，此时的天空就像一个游乐园，热闹极了！ 你瞧，天空有一只红彤彤的金鱼风筝，仿佛正在蔚蓝的大海里欢快地遨游。 近处，有三个小朋友也在放风筝。其中一个小女孩儿叫笑笑，另外两个小男孩儿一个叫大壮，一个叫小明。小明拿着线轴，大壮拿着燕子风筝，笑笑拿着蝴蝶风筝。大壮说：“快点，我要往上抛啦！”小明说：“我这就往前跑。”笑笑说：“慢点跑，别摔倒！” 远处，一个小朋友紧紧拽着风筝线，它的五彩三角风筝在空中慢悠悠地跳着舞。她高兴地叫啊，笑啊！小朋友的爸爸妈妈看着她高兴的样子，也露出了笑容，似乎在说：你真厉害！ 评语：你的文章第一个亮点能够恰当的使用四字词语，如“竞相飞舞、争奇斗艳”，写出了风筝在空中飞舞的热闹场面。第二个亮点能恰当的运用比喻句和和拟人句等修辞手法，表现出风筝的多彩多姿，传达“我”内心的喜悦。如果再加上一段结尾，文章会更加完整。 小作者：潘鑫 放风筝的一天 ——三年一班潘鑫 春天把小鸟从南方呼唤回来，天气慢慢好转，花草树木万物复苏，使得鸟语花香。在一个春天的周末，中午阳光是多么明媚，天气是多么明朗，小伙伴们去宽阔无比的大草原放风筝啦！ 露露拿着她最喜欢的蝴蝶风筝，并说：“今天的天气真好，真是一个放风筝的好日子。”大壮一手拿着线轴，另一只手拽着线并往前跑去。另一边，小松把小燕子风筝举过头顶，准备把风筝抛向天空。只见大壮大喊一声：“放！”小松就把风筝抛向天空，渐渐地风筝飞了起来。在他们后面还有一个大鲤鱼风筝，它的眼睛大大的，身上红彤彤的，我忽然感觉天空变成了一大片海洋，有小鱼在里面游动着。 远处有一家三口，小男孩儿在放风筝，他的爸爸和妈妈在一边鼓励他，不一会儿，他就把风筝放了起来。 大草原上的人越来越多啦，天上还有千姿百态的风筝，这真是有趣的一天。 评语：春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。文章开头用春景的美好衬托人物心情的愉快，为下文做了铺垫。文中动词使用非常好，如“举、拿、抛、拽、跑”生动的描写放风筝的过程，能够由近及远进行观察，结合画面进行合理的想象，是一篇非常好的习作。