<p class="ql-block"> 县级课题《“双减”背景下的小学语文分层作业的实践研究》（课题立项号TKTX-22145）研讨活动2023年3月24日在湖美小学二年级教室举行。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，苏启业老师从七个环节来完成。一是复习字词导入，二是读课文找节日，三是读课文画习俗，四是讲课文讲古诗，五是排节日对时间，六是找资料过节日，七是激发情感总结。</p><p class="ql-block"> 在复习字词导入环节，教师采用开火车个别读和小组读，达到对第一课时的巩固。在二三环节中，教师充分利用教科书的内容，以此为本，根据问题自行在书中找答案。在讲课文中，继续对节日名称和习俗进一步加深，以此为契机，每个节日都相应延伸出一首相关联的古诗词。在巩固练习环节，主要安排节日与时间的连线题和选一个节日说过节。在回去实践作业环节，巧利用湖美本地较有特色的三月节，做黑饭习俗，通过找资料，问大人来说看写。最后总结环节通过中华传统节日进行爱国教育和传承优秀文化教育。</p> <p class="ql-block"> 课后，在教导处的组织下，在办公室进行了评课和议课。听课老师们一致认为这是一堂结合新课标要求下开设的研讨课，能大胆创新，学好用好中华传统文化。老师们还从如何更有效地进行语文分层作业设计提出了建设性意见。</p>