<p class="ql-block"> 为深化顺城区小学课程改革，落实《义务教育课程方案（2022年版）》和各学科课程标准，提高教育教学质量，落实立德树人根本任务，促进教师专业成长、提高学生综合素养，2023年4月3日，顺城区教师进修学校教研员在霍长彦副校长和徐凡主任的带领下，深入新华一校进行教研指导。</p> 调研安排 随堂听课 <p class="ql-block"> 各位领导和教研员在我校领导和学科教师的陪同下巡视课堂，深入各班随堂听课，全面深入地了解我校一线教师的课堂教学情况，为我校教师课堂教学进行“把脉”。 </p> <p class="ql-block"> 在听课过程中，专家领导们认真记录、细心观察，对学生的学习状态、教师的教学内容及教学设计、教学方法、教学目标达成等情况进行了全面了解和评估。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 听完课后，教研员深入教研组，与授课教师交流并进行学科教学上的探讨、指导，教研员针对所听的课进行了全方位的评价，充分肯定了我校充满活力与生机的课堂氛围，对老师课堂教学中存在的问题提出了针对性地建议，并对各学科如何创设思维空间培养学生思维能力给予专业、细致地指导。</p> 集体备课教研 <p class="ql-block"> 新华一校语文教研团队牵头，与新华二校、顺城中心小学、葛布一校等新华教育集团的语文教师钻研新课标，着力于落实并推进语文任务群教学，以“单元整体建构 落实语文任务群”为主题，进行教研展示。教研中结合六年级语文教师王丹老师的《鲁滨逊漂流记（节选）》一课，围绕教学目标和任务设定及达成进行深入研讨，并总结出备课过程中目标和任务设定的一般过程。为进一步在教育集团范围内实施任务群教学做了坚实有效的研究。</p> <p class="ql-block"> 邹老师进行专业点评指出:要立足核心素养，全面理解课标中提出的“学习任务群”，要突出语文学习的整体性、实践性。徐凡主任充分肯定了我校“三研两上”教研模式，备课组落实市区教材辅导精神，在教学实践中让新课程落地课堂。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 霍校长强调:教师备课核心就是要备目标，要形成教、研、学、评的教学格局。新课程改革核心就是要让学生去经历，多体验、多感受。教育集团要多加强教研互动，优质资源共享，实现教研一体化。</p> <p class="ql-block"> 此次教学调研以问题为导向，以调研促教学，把脉精准，有较强地针对性和实效性，对推进我校教学工作具有指导意义。在听取专家们的指导意见后，老师们深感受益良多，对今后的教学也有了更明确的方向和更坚定的信心。经过此次调研与肯定，我校全体师生深受鼓舞、信心百倍，一定竭尽全力做好教学工作，向社会呈上满意的答卷。</p> <p class="ql-block">审核：马晓明 、宋丹</p><p class="ql-block">文字：郭蕊 、才丽杰</p><p class="ql-block">图片：解文博</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>