<p class="ql-block"> 为了解决我园教师在开展自主游戏中的困惑，进一步推进幼儿园自主游戏的开展，提高教师组织和开展自主游戏的能力，2023年3月31日，东方幼儿园领导组莅临我园就“儿童视角下的自主游戏”给我们开展精彩的专题讲座。</p><p class="ql-block"> 我园和冀村中心幼儿园、垣头中心幼儿园的老师们相聚一堂。</p><p class="ql-block"><br></p> 精彩讲座 <p class="ql-block"> 马园长就“基于儿童立场的班级环境创设”展开讲解，包括自主游戏前的环境准备、自主游戏的特点、自主游戏开展的路径等方面为教师们进行了分享，解读了各个环节中的重点，结合具体的案例进行详细地阐述，让教师们更直观、具体地了解自主游戏开展时应注意的事项。</p> <p class="ql-block"> 崔组长给我们展示了更多儿童表征案例，让老师们更深入的通过儿童表征了解儿童内心，找准教师角色定位。</p> 实践指导 <p class="ql-block"> 在通过观摩我园的户外场地的现状，领导组组长对本次户外自主游戏的开展及组织做出分析小结，并从场地规划、环境改造、材料投放、教师支持策略等方面对幼儿园户外自主游戏本园化实践进行了分享，比如创设音乐区、野炊场地、跳蚤市场、野战等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 负责各年龄段的组长带领老师们针对各个自主的环境创设、材料投放等方面进行指导。</p> <p class="ql-block"> 在观摩室内环境创设后，组长们对我园开展自主游戏提出了几点需要提高的地方：1、老师应该尽量“退后”，实现“最小程度的介入”，支持孩子“最大程度”的探究和创造，让孩子做环境创设的主人。 2、可以让游戏材料多方面整合，根据孩子游戏的需要提供多种材料。3、引导孩子在游戏前做“游戏计划”，在游戏结束后引导孩子做“游戏反思”，通过表征让孩子优化游戏。</p> 环境改造 <p class="ql-block"> 帮扶园领导组根据各班情况，带领我们改造室内环境。</p> <p class="ql-block"> 改变传统的区域活动规则，重新规划自主游戏规则。</p> 小班改造前后 中班改造前后 大班改造后 <p class="ql-block"> 每一次学习都是为了让自己更从容、更自信、更专业。一下午的帮扶活动让老师们意犹未尽，受益非浅。衷心感谢东方幼儿园领导组的专业引领，为我们幼儿园在今后的自主游戏活动中指明了方向。让我们怀揣着一颗游戏心，变身为孩子，与他们共享欢乐，在实践中观察发现，在分享中碰撞火花，在学习中收获成长！</p>