共享学习之所获同悟名家之智慧 ———兴濮小学班主任外出学习、班主任经验交流

桑桑

班主任工作是学校各项工作的支撑点，也是各项制度的最终执行者和落实者，为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，我校大力培养班主任骨干力量，力求在骨干班主任的引领下，带动班主任队伍的整体素质得到提升。3月24日在兴濮小学朱校长的安排下，我校一行六名班主任老师参加了为期三天的“全国班主任工作创新化发现能力提升与高效管理研讨会”的培训学习。 4月2日下午，我校召集全体班主任老师，开展了主题为“班主任经验交流会”的学习交流活动，几位外出学习的班主任老师对所学、所悟、所感进行了分享。 外出培训掠影交流、研讨、心得 晚上静下心来对一天的学习进行梳理、总结、交流…忙里偷闲，乐在其中，快乐着自己的快乐，幸福着自己的幸福。 　　共享学习之所获，同悟名家之智慧。利用周末学生离校时间开展班主任经验交流会。 　　朱荣华分享了丁如许讲师的《打造魅力班会课》中的微班会，分别对微班会的意义及操作方法进行了详细的讲解，并将自己在班级的实践情况和收效做了汇报。 李凤遐讲师的《师爱如灯，照亮幸福人生》高进红分享，高老师说幸福一种心境，幸福是一种体验。真实的幸福来自于真实独特的自我，保持心灵的宁静，做有幸福感的教师。 杨花敏老师分享桂贤娣讲师的《童心.幸福.智慧》，她认为教育的本质其实就是心灵之间的一个对话，鼓励各位班主任做一个有温度的老师，从每一件小事做起，用爱心去感化孩子，让他们健康快乐成长。只要付出爱和努力，看到孩子们一点一滴的这种成长和进步，就会感受到作为一个教师的最大的荣耀。 杨春林讲师的《用系统思维带班打造品牌班级得策略》路凯红老师分享。路老师深刻认为作为班主任应加强学习，认真研究怎样上好班会课，使例会、主题班会成为班主任建班育人的重要载体。班级是学生成长的大家庭，师生最大的“生产力”就在课堂，其实每天孩子在校都上演着不同的故事，每一个故事背后都潜藏着教育的契机。重视每周的班会课，让班会课真正的散发其“魅力”，力争打造品牌班级！ 李美连老师分享“如何对待差生是检验每一个教师真正的良知，优秀的学生不是老师教的是自己学的”，所以改变“差生”、提高“差生”才是真正体现一个班主任的能力，改变差生的方法：1.把差生作为自己“研究”的对象。2.相信孩子点燃其上进的欲望。3.给予孩子班级温暖。4.建立信任，做一个信守承诺的老师。 最后桑老师对本次交流进行了总结，班主任工作中的方法即是：健全的班级制度；关心关爱每个学生；多向领导、前辈请教，多与合作伙伴协调；及时高效完成领导布置的任务；注意家校沟通的艺术性。有了细致的工作方法才能使班主任这项复杂的、繁琐的工作有了事半功倍的效果。 　　正所谓它山之石，可以攻玉。郎校长说，有问题不可怕，经过全校各部门的共同努力，形成合力，各种问题必将得到有效解决。此次班主任工作经验交流会是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的盛会。全体班主任用心聆听、用笔记录、用行动落实。相信兴濮小学的全体班主任将以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作。我们更相信有这些满怀热情、无私奉献的班主任，会让兴濮明天更加美好！