曾鸣：关于朗诵的形态、状态和建议

曾鸣戏言

我这里所说的朗诵，不是背诵也不是说台词。朗诵是一门有独立存在价值的语言学科。当下主要有两种形态的朗诵，一种是影视配音式的，一种是舞台演剧式的。前者侧重传递的是文字的美感，后者侧重表现角色的情绪。另外，可以说没有夸张就没有朗诵，但过于夸张就没有文学了。因此，朗诵是一门直接比拼个人综合素质与文化修养的艺术。朗诵没有遮羞布。那么一般而言，朗诵有以下三种状态：

第一种状态是朗声诵读。这个朗字又有两重意思，一是高声和大声，二是爽朗与清朗等意思。这是指用悦耳好听，听得清爽的口语，对书面语言进行转化和传诵过程。

第二种状态是抒情诉理。这是基于自身对文字作品的理解与感受，而作出的个性化处理、诠释与倾诉。

第三种状态是自由挥洒。这是一种将书面语言基本上化为了自身口语的叙说或演说。这时候的朗诵，是一种融合了“声台形表”的良好状态。而朗诵的最佳状态，则是上述情形的综合体现。由此，作为一个写作者，我愿意对朗诵者提出如下4点建议：

一，无论是一个人独诵还是几个人合诵，请记住，你都是在朗诵同一篇文稿。因此，应当把握好文稿的整体立意、情绪和思绪。

二，不论是作为读诵还是合诵者，你都应当熟读和研读整篇文稿，并植入自己的理解与见解。

三，你应当在尊重作品的韵律和节奏的前提下，找到最适合自己的气口与音调。

四，你不必将一篇文稿每次都朗诵成一个样子。你可以把对作品的不一样的理解，和不一样的自己，不断刷新呈现。

朗诵是一门非常讲究场所与对象的艺术。在剧场里和在广场上的朗诵，在课堂上和在演播厅的朗诵，在路上和在河边朗诵，以及对观众和对听众朗诵，都应该有不同的状态。

朗诵还有“三个维度”需要去平衡与考量，那就是作者的维度，读者的维度和朗诵者自己的维度。如果能将这三者有机连接，高度融合，形成“三位一体”的状态，那就是一位优秀的语言艺术家了。——摘自《曾鸣戏言》

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