兰陵县第三幼儿园暖阳六班——区域活动乐翻天

兰陵三幼豆六班

区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。使幼儿园真正成为孩子们快乐学习和成长的乐园。 一点一滴皆用心，一区一角皆教育在孩子的世界里我们努力成为一名追随者追随孩子的目光追随孩子的喜好追随孩子的背影和孩子一起发现探索成长。 建构区 建构区的教育作用1．发展幼儿的建构能力，学习建构技法。2．发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。3．学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。4．幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。5．培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。 　　建构游戏是融合思维、操作、艺术、创造为一体的活动。孩子们结合已有的生活经验进行大胆想象、创作构思、巧妙搭建。 接下来请跟随镜头一起走进现场，看看暖阳六班宝贝的创意建构吧！ 塑料积木拼装 1、空间认知能力首先，积木搭建课程锻炼孩子的空间认知能力。比如，孩子在搭建过程中根据图纸给予的平面图纸转换为平面立体造型。2、无限想象力。孩子学会了搭建之后，积木可以承载孩子们很多天马行空的想象，孩子们能拼出无限可能性。积木不是成品玩具，在有限的零件中蕴藏着十分强大的灵活性。而且孩子们的作品不仅仅只有静态，还能跑起来、动起来、用起来。3、动手能力随着孩子们更加深入地学习，课程中会用到螺丝刀、齿轮、轴，一些复杂的工具和零件，搭建过程中充分锻炼了孩子们手部的小肌肉群。这对于后期孩子们学习物理知识，打下了非常好的基础。 卡普乐积木 幼儿充分发挥想象力和创造力搭建自己想要的城堡和高层建筑等。不仅促进幼儿认知能力及智力的发展，而且可以促进幼儿大肌肉的发展。 纸杯叠叠乐 锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，提高专注力，培养幼儿团结协作的精神。数学方面：渐变：纸杯数量从下到上依次是从多到少。 软管积木 提高孩子动手操作能力和空间想象能力。 益智区 自制玩教具 数字小鸡：可以锻炼幼儿10以内的点数；数字数量的对应；提升幼儿的数感；培养幼儿手部的精细动作，根据中班学期计划，同时可以练习幼儿正确使用筷子的方法。 夹夹乐：在游戏中感知数与量的关系，锻炼幼儿手口一致的点数能力。 水母几条腿：幼儿进行1-11数与量的对应游戏，通过串，折扭扭棒锻炼幼儿精细动作的发展。玩法：根据水母身上的数字，帮水母添加相对应的腿。 运动小人：锻炼幼儿的观察力与专注力，训练幼儿手服协调。锻炼手部精细动作，通过游戏认识身体有哪些可以活动的关节。 快来看看我们的游戏现场吧🥰 美工区 串珠玩具：锻炼幼儿的手眼协调能力，双手的配合度。 绳子从珠子孔眼穿过去把珠子连成一串作品，观察看到，小朋友每穿过去一颗珠子就会停顿一会儿，看看手上的绳子已经穿过了多少颗珠子，然后看着穿过去的那颗珠子开心地笑起来，随着数量一颗一颗的增加，还会跟身边的朋友分享他的成果，这份工作过程非常专注投入，工作时长持续了有二十分钟左右。 立体折纸：锻炼孩子动手能力，孩子们可以直观的感受从平面到立体的变化，增强孩子的空间感。 植物角 让孩子们自己动手操作，让幼儿亲身体验植物的变化。从中观察植物的生长过程，激发宝贝的好奇心和求知欲望，培养孩子们责任心以及热爱劳动的美好情感。 图书区 幼儿园阅读区的作用和意义：1培养学习兴趣一一尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读就会欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好;2、增强语言能力——喜爱阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高;3增加知识-—-阅读使孩子能学到多方面的知识，增广见闻，对学习大有好处。 玩法 1⃣️单人或双人玩法——选时间地点人物事件等骰子串成故事，可让孩子单独讲一个完整故事。玩法 2⃣️连锁记忆——随机扔几个骰子，认真记忆。时间可根据孩子能力调整，随机拿走一个，让孩子说出少了的是什么图片。训练目的——锻炼孩子语言表达能力，记忆力，专注力，提升孩子的思维能力。 建构区可以搭高高的房子🏠，美工区可以画漂亮的图画、折纸故事，益智区可以开动小脑筋，植物角可以探究发现新事物，阅读区可以找到许多好看的图书📖，有时老师还会设置一个休息区，让没有找到合适区域的小朋友们坐着聊聊天。 陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程。幼儿园的区域游戏为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门。幼儿园区域活动是实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式，同时也是孩子们每天最喜欢的活动之一。