遇见阅读，遇见美好——浑南二小阅读教学暨阅读主题沙龙活动观摩有感

一路向北

三月的最后一天，春风刚暖、春草方绿、桃花正艳，我来到了浑南区第二小学的校园，见证了一场阅读与春天的约会，在大爱校园内，接受了一场阅读教学与读书活动的洗礼。 　　活动的第一个环节是三节阅读教学的课堂展示，一年级王雪老师为我们带来了《端午粽》这一课的阅读理解，在教学中，她让孩子们拿出自己亲手包的粽子，引导他们通过看—闻—尝的形式，感受端午粽的色香味，随后进一步启发孩子们用自己的语言说出粽子材料的颜色、香气和味道，让孩子如身临其境一般，尤其是叠词的运用指导，教给孩子表达的方法同时让他们感受语言的韵律之美。在指导朗读时，她更是将长句子进行分解，让学生感悟怎样才能把长句子读得更好。阅读理解在一年级孩子纯净的眼神和愉悦的氛围中得到培养。 　　三年级王新鑫老师的语文精读引领课《花钟》则重点通过对比、拟人等修辞方法，理解感悟作者对各种花卉描写的传神与灵动，知道只有对事物进行细致观察，才能写出各种花卉的特点，通过小练笔让学生把学到的修辞方法进行运用，对学生的写作素养进行有目的的培养，让学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的语言运用等综合能力。 　　三年级王丹老师的习作指导课《身边有特点的人》，通过“热心肠”“昆虫迷”“老顽童”等词语，让孩子懂得如何找到人物鲜明的特点，才能把人物写得更加生动形象。在习作指导中，她把课堂交给孩子们，让孩子们思考讨论，充分表达，利用思维导图提炼出人物的特点，通过典型事例写出身边人的特点。王老师在教给孩子们写作方法的同时，还注重课堂评价的激励作用，她的评价点评到位有高度，尤其是当学生说出一些带有贬义的词语来表现人物特点时，她又适时进行引导，潜移默化地为孩子输入正能量，在阅读写作的同时，教会孩子们如何做人，这不正是阅读的重要目标吗？ 　　每节课后授课老师都对自己的教学进行反思，既有亮点的展现，也有对不足的思考，三节课所展示出教师对阅读教学的独到理解，也就是浑南二小所提倡的“聚焦儿童立场”，在教学中站在孩子的角度进行听说读写训练，孩子们的阅读理解、语言运用、想象分析比较、判断归纳和欣赏评价能力，让我们眼前一亮，这不正是语文新课标所体现的文化自信和语言运用、思维能力和审美创造四大核心素养吗？ 　　活动第二环节是阅读工作坊三月主题分享，在“阅抒己见”栏目，阅读工坊的老师为大家推荐了张嘉佳的小说《云边有个小卖部》，首先她们给出了推荐这本书的理由，并就小说的主要人物刘十三和王莺莺的形象和特点和大家进行交流。邱嵩和王庆玲老师则为大家推荐了美国作家塔拉•韦斯特弗的作品《你当像鸟，飞往你的山》，二位老师给出了推荐理由后，从作者简介、内容简述、金句分享和读后感悟四个方面进行分享，最后以“希望你和我，都能有一个无悔的人生”作为结语，让我也沉浸其中。 　　在“情至厚读”栏目，五位刚刚入职不久的年轻教师，深读“爱的教育”，把她们在工作中，在生活中，在与同事交往中，在与孩子的沟通中的点点滴滴，深刻领悟到“爱”的真谛，义无反顾投身到爱的事业之中，真真切切感受爱的幸福…… 　　在“间有所记”栏目，五位老师分享了自己的工作经历，尤其是青果教师工作的心路历程，无论哪位老师，都沐浴在爱的阳光下，也让我们感受到浑南二小“爱的教育”已经入脑入心，烙印在每一位教师、每一位学生心中。 　　最后一个环节，教学校长李蕊从本期活动主题“遇见”开始，把三月份浑南二小师生阅读的故事向我们娓娓道来，并为我们解读了本学期每个月的主题“遇见”“远方”“成长”“岁月”“梦想”的设计初衷，让我们深刻感受到学校层面对阅读工作的深刻思考和高屋建瓴。随后李蕊校长还对三节课阅读教学课的“遇见”和大家做交流，再一次让我们感受到推门课和原生课的魅力所在，也因此才让我们得以“遇见”这样的阅读教学和走在阅读前面的浑南二小人。 　　这次阅读教学暨阅读主题沙龙观摩活动，让我对浑南二小阅读工作有了更加直观地了解，也有了更多的期待和关注，同时也在思考，我们农村学校的阅读之路该如何走，该走向何方？ “人间最美四月天，不负春光与时行”，在这最美的季节里，在这春花烂漫的日子里，我们乌伯牛学校的读书季活动即将启动，希望我们的阅读工作不只是一项活动，而是一项持之以恒的事业，希望通过我们的努力，借鉴浑南二小等先进学校的经验，让我们的老师和孩子能够在读书中感悟与“高尚的人交谈”之乐，懂得“读万卷书”，亦如“行万里路”，需要坚韧不拔的毅力与坚持，才能让阅读成为自己终生受用的好习惯。 人生如一场旅行，即使身不一定都至，通过读书，心也会到达梦想的彼岸！把浑南二小这次主题阅读活动主题作为结语吧：阅读，让我们奔跑在春天里！