018学会欣赏孩子

红哥说说

我们经常听到的是父母对孩子这也不好、那也不行的抱怨。因为父母总希望孩子这也好、那也强，所以，如果稍有不如意的地方，父母就会责怪孩子。当然，尽管这些抱怨有时是一种自豪式的“叫巧”，但是随着时间的迁移，父母们这样的话说得多了，不仅在父母的脑海里产生了这种印象，而且对孩子的成长也是一种有百害而无一利的。其实，作为我们做父母的，应当学会欣赏孩子。
有一个外地的朋友，他们家那12岁的儿子已经离家出走过两次。半年前的一天，他向父母要钱买玩具，父母没同意，他就爬上了家里四楼的阳台，威胁父母说：“要么给钱，要么让你们断子绝孙！”吓得父母腿直抖索。父亲冒着摔下去的危险悄悄地从另外一个房间的窗户爬到阳台上，从儿子的背后一把抱住儿子，才将儿子拖进了屋。为这件事，父母很是担心，对此一筹莫展。他们不敢再批评孩子，生怕他再做出什么事来。但又不知道在这种情况下该怎么教育孩子。
这位朋友告诉了我这件事后，我说：“你儿子有哪些缺点，你给我全部列举出来。”她说：“他不爱学习，他只知道玩，他不懂得节约，还喜欢打架。”我说：“其他还有哪些缺点呢？”她想了想说：“其他也没什么缺点。”我又问她：“那你儿子有哪些优点呢？”她不解地问：“我儿子哪有什么优点呀？”后来在我的启发下，她说：“这样说来，我儿子其实也有很多优点的。例如，他很懂得孝敬老人，不管是对家里的爷爷奶奶，还是对外面的不认识的老人，他都很尊敬的。他在公交车上让座给老人是常有的事；他也懂得关心小朋友，所以，我们这儿楼上楼下的小朋友都挺喜欢跟他一起玩；我儿子还特别大方，如果哪个小朋友将他的玩具给搞坏了，他往往是一笑了之，从来不要人家赔的；我儿子还很有正义感，如果哪个同学欺负别人了，他会主动上去打抱不平的。”她顿了顿说：“现在想起来，我儿子的优点还挺多的。”我问她：“你们平时对你儿子的这些优点表扬过吗？”她不好意思地说：“没有。”我对她说：“关键是你们自己还没做到位呀。我建议你们跟孩子好好地谈一次，对他的优点充分地肯定一下，只要不是杜撰的，就可以全部列举出来。然后在此基础上再提出你们做父母的对他的希望（注意，这儿用的不是“要求”两个字，而是用的“希望”。这样说的目的，是让孩子的自尊心得到满足。）然后，过一段时间后，再用我的那个百分考核表对他进行考核。记住，考核时打分要偏松，而千万不能太紧。这样做是为了鼓起孩子的自信心。”
后来，我的朋友夫妻俩照着我的建议做了，效果出奇地好。自从那次平等式的谈心之后，儿子开始爱学习了，也听话得多了，也不再贪玩了。后来儿子开心地对父母说：“想不到我还有这么多的优点呀？原来我自己也没发现哩。说实话，原来，我总觉得在你们的眼里不是一个好孩子，所以，我也就不想要求上进了。现在，我再也不能像原来那样了。”

　　从这一实例很容易看出，孩子需要父母的欣赏。做父母的也应当学会欣赏孩子。
　　一是孩子值得父母的欣赏。无论是什么样的孩子，他都有表现得好的方面，哪怕是一丁点的优点或一丁点的进步，也值得父母及时地欣赏。所以，做父母的要仔细地观察孩子的每一点进步，不要老是盯着孩子的某个方面的不足或问题。一白遮百丑是不可取的，但一丑遮百俊也是不对的。
二是孩子需要父母的欣赏。任何人，包括成人和孩子，都需要得到别人承认和认可。这就是人的社会认同感。尤其是孩子在这方面的需求更为强烈。记得我女儿在上幼儿园时，亲戚家的一个小孩来我家玩，我夫人开玩笑地对那个小孩说：“你这个现报东西。”我女儿随即就问：“妈妈，你怎么不说我是现报东西呢？你不喜欢我吗？”这就说明，孩子总是希望得到父母的认同和赞许。
三是父母对孩子的欣赏应当明示。父母要让孩子清楚地知道：父母欣赏我了。在现实生活中，大部分父母并不是没有发现孩子的优点和进步，只是很少有父母会说出来，原因是担心对孩子说出来后，孩子会骄傲自满。其实，这种担心是不必要的。当然，这种明示，可以是通过口头语言的形式，也可以是通过肢体语言的形式来表达。例如，给孩子竖起大拇指，在孩子头顶上抚摸一下，拍拍孩子的肩膀等等，都是对孩子欣赏的一种明示方式。
四是父母对孩子的欣赏应当适时。只有是在孩子取得了进步或者表现出优点时，才可以抓住时机表现出对孩子的欣赏。而不能在孩子犯了错误之后去“欣赏”孩子。
五是父母欣赏孩子应当实事求是、恰如其分。不能为了讨孩子的开心和欢心，而夸大其词地去欣赏，也不要将普通的一点优点上升到“理论高度”、“政治高度”去“欣赏”，那样反而会害了孩子。

（原创并原载于2006年12月10日宽容是海家庭教育博客，图片下载于网络，特此致谢！）