沂水县小学科学团队参加“千课万人”新课标视域下的小学科学「物质的结构与性质」跨学科学习研讨活动纪实

实验二小乐享科学

软化课程边界以价值原点重建教育生态彰显实践智慧为教学转型书写心灵诗篇为了切实提升沂水县小学科学教师教学教研能力，促进科学教师专业快速发展，有效提高科学教学质量水平，2023年3月30号天蒙蒙亮，在沂水县教研室王锋民老师的带领下，沂水县小学科学团队踏上了“千课万人”新课标视域下的小学科学「物质的结构与性质」跨学科学习研讨观摩活动的学习之旅。三天的观摩学习，思维碰撞，干货满满，让我们收获颇丰，意犹未尽。 在为期三天的学习中，我们沉浸在前沿的科学教育教学理念中，学习最先进的的教学方式方法，跨学科课程更让我们打开了科学教学的新视野。 3月31日上午七点多，老师们早早就来到会场等待会议的开始。山东省特级教师、小学科学兼职教研员颜世萍老师为大家执教了《空气的成分》（五年级）一课，并与大家交流了《素养导向下的思维型教学设计》；原北京教育科学研究院小学科学教研室主任，特级教师彭香老师进行了名为《如何理解新课标指导下的小学科学跨学科学习——基于课标学习与教学探析》的专题报告。 跨学科概念是《义务教育科学课程标准》新增的内容，对于学生整体、系统地认识科学具有极其重要的价值。跨学科核心概念不是具体的学科概念，而是超越学科概念的上位观念与科学思想，是观察世界的一种新角度，是认识世界的一种新维度，是理解世界一种思维方式。跨学科概念和学科核心概念是一个有机整体，是课程内容的重要组成部分。 3月31日下午，苏州大学实验学校特级教师，教育部课程专家委员会委员曾宝俊执教了《认识空气》（一年级）一课，并做了名为《物质世界核心概念细读》的专题报告。接着由江苏省东台市实验小学副校长，特级教师雷富平老师为大家带来了《纸》（三年级）这一课，并与大家交流了关于《观察——开启问学课堂》的相关内容。科学大咖们多元视角的理论指导、多种风格的大家风范、多重创新的理念展望一一搬到我们面前，思维碰撞、理论切磋，可谓精彩纷呈，难以言说。 4月1日上午，江苏省常州市新北区香槟湖小学校长、书记，特级教师沈亚萍校长执教了《物体的传热本领》（五年级）一课，并做了关于《混融理念下的跨学科学习实践与思考》的报告，主要包括：一混融理念提出的理论基础；二双新”背景下对 “混融”的新理解；三跨学科学习的内涵；四跨学科学习的特点；五混融理念与跨学科学习；六综合学习与跨学科学习；七科学跨学科学习的实践案例分析。接着是由浙江省宁波市行知实验小学特级教师沈晓英老师为大家带来了《观察一瓶水》（一年级）一课，并就《基于儿童学习特征的教学支架设计》与大家进行了交流。关于 “跨学科学习” 的意义与价值，已经被越来越多的一线科学教师接受与认可。2017 年版小学科学课程标准提出的“技术与工程领域”学习内容，2022 年版科学课程标准新增跨学科概念,均给了科学教师实践“跨学科学习"的载体和目标。一线教师根据相关学习内容设计跨学科的教学活动，不仅是学生喜爱的科学学习方式，更是可以促进学生对科学知识的整体理解、不同学科间知识的迁移和应用，从而培育和提升学生的核心素养。 跨学科学习正式进入课程，意味着个别的先锋探索成为了每一门学科、每一位教师普遍必需的行动，成为了中国基础教育人才培养方式变革的一个信号灯。因为，跨学科学习是对传统学科独立王国、封闭体系的一种逆向运动，它有助于改变学生被动接受的学习局面，形塑学生积极主动的学习形态，是核心素养背景下各学科学习的必然要求，也是落实核心素养的必然选择。1日下午，由江苏省海门市海南小学特级教师徐杰老师为与会老师展示了《云和雾》（五年级）一课，并进行了名为《跨学科•项未来》的专题报告，作为教师必须寻求变化，才能获得“活”的教学方式，创造 “活”的教育思想，来引导我们的学生，让他们收获受用一生的“活的能力和素质”。接下来由上海市光启小学校长、书记，特级教师曹庆明校长执教了《空气的浮力》（五年级）一课，并进行了《聚焦深度融合的跨学科教学》专题报告。 愉快的时光总是短暂的，不知不觉学习已经进入尾声，4.2日上午浙江省杭州市钱塘区月雅河小学特级教师姚伟国老师为大家带来了《导体和绝缘体》（四年级）一课和名为《在材料操作中发现“科学意义”》的专题报告，最后是由江苏省南通市海门区新教育小学校长、书记，特级教师仇丽君老师执教的《浮力》（三年级）一课，并与大家交流了《新时代教育评价导向下的跨学科学习》。 著名教育家陶行知先生说过这样一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他认为：“我们要用自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识才能接得上去。与会老师认真参与，主动争取机会与名师互动，积极汲取名师大家的先进理论和经验，三天的学习对我们来说，每一天都在进行头脑风暴！ “微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷”。沂水小学科学团队将会继续锤炼自己，精研教材，在学习研讨的道路上永不止步，继续向前。