<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>课程缘起</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上学期，大班幼儿进行了认识时钟的相关活动。在这之后的一日生活活动中，孩子们经常会观察活动室里的钟表，也经常能听到他们关于时间的讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">大班下学期的幼儿即将进入小学，要面临独立开展学习生活。养成良好的作息习惯，合理规划自己的时间，学会珍惜时间，能为日后的小学生活打下坚实的基础。如何使幼儿体会到时间对生活的重要性呢？如何提高孩子的时间观念？这是教师探索和关心的话题。教师充分考虑大班幼儿学习兴趣和良好习惯的培养，力图在这重要的过渡期给予幼儿支持，为步入小学奠定基础。于是，基于孩子的兴趣和大班幼儿入学准备指导要点的引领，随着话题的开展，老师和孩子们开启了关于时间的故事——我是时间小主人，请随着他们的脚步一起去探知神秘的时间吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">课程网络图</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>课程价值</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出：“要引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。”大班是幼小衔接的关键时期，为了培养幼儿的时间观念，增强幼儿的时间管理意识，教师从孩子们的焦点话题出发，开启了一场“我是时间小主人”的课程之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> 初探时间 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.什么是时间？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">大家每天都在谈论时间，但时间是一个非常抽象的概念，那在小朋友们的眼中时间是怎样的呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在谈话活动中，孩子们发现时间是多种多样的，它是数字、是时钟、是生命……经过师幼共同讨论，幼儿发现原来时间就在他们身边，虽然看不见也摸不着，但是太阳会升起会落下，他们会慢慢地长大……孩子们理解并体会到了时间的重要性，明白时间是一去不复返的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.哪里有时间？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于时间孩子们讨论的不亦乐乎，在讨论中孩子们也发现，时间像魔法师，就藏在他们身边，但是在哪里能找到时间呢？带着这个问题，孩子们出发去寻找时间……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们在时钟、手机、平板、手表上都发现了“时间”，原来处处都能找到时间的代表物。</p><p class="ql-block"><br></p> 认识时钟 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在调查、交流、分享的过程中，认识了各种代表“时间”的钟表。随着孩子们与钟表的不断亲密接触，他们对钟表的感知逐渐加深，对“时间”的兴趣已不仅仅停留在钟表的表面特征，对表盘的结构也非常感兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.时钟的秘密</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在师幼共同讨论中，孩子们知道了钟表中三根针的秘密，进一步了解了时针、分针和秒针的含义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.认识整点和半点</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;"></span>通过对钟表的探索，孩子们共同认识了整点和半点，还尝试用摆动身体，拨动时钟的方式来表示整点与半点，用他们自己的方式记住每一个整点和半点时时针和分针的位置。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">3.设计我的小时钟</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">了解了这么多关于时钟的知识，孩子们决定动手来设计一个属于自己的时钟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们创意无限，在创作的过程中，加深了他们对钟面、时针、分针和秒针的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">4.绘本《时钟国王》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><a href="https://www.meipian.cn/4p1gpyft" rel="noopener noreferrer" target="_blank">绘本《时钟国王》</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好的探寻“时间”，了解“时间”在生活中的作用，孩子们一起阅读了关于时间的绘本故事，探索更多有关“时间”的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>教师的思考</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">经过前两个阶段的课程探索，孩子们通过具体感知、亲身体验获得关于“时间”的经验，不仅认识到了时间的作用，还探索出了钟表的奥秘，收获颇丰。孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，为接下来培养良好的时间意识、学会时间管理打下基础。</p><p class="ql-block"><br></p> 感受时间 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.一分钟可以做什么？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">对时间有了初步的认识后，孩子们又有了新疑问：一分钟是多久呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一分钟可以做哪些事情呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">听听孩子们是怎么说的吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在师幼共同讨论过一分钟后，小朋友们开始“挑战一分钟”，在游戏中感受一分钟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">挑战一分钟——跳绳</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span>挑战一分钟——夹豆子</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">挑战一分钟——拍篮球</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">通过“挑战一分钟”游戏，孩子们体验到了一分钟很短，在一分钟时间里能够做到的事情也很少，但是只要集中精神地做一件事情，一分钟就会变得很有意义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.我的“时间表”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">做自己时间的小主人，把时间渗透到一日生活中去，通过制定“时间计划表”，孩子们把抽象的时间更加具体化，学会了关注时间与他们自己生活的关系，将时间融入一日生活习惯的养成和幼小衔接活动中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3.毕业倒计时</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起制作倒计时展板，感受时间的变化，体验倒计时的含义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">时间在飞逝，孩子在记录，他们数着毕业倒计时的日子，算着还有多少时间留在幼儿园里，珍惜这最后的幼儿园时光。</p><p class="ql-block"><br></p> 管理时间 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.晨间自主签到</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">为了帮助幼儿清楚入园时间，树立守时的观念，借此机会开展了“晨间自主签到”的活动，鼓励幼儿在7:40—8:20间准时入园。幼儿每天进入班级的第一件事情就是进行打卡签到，在签到表上写下自己的名字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">签到活动如火如荼地进行着，小朋友们也表现出了极大的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.“课间十分钟<span style="font-size: 18px;">”</span>初体验</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于小学的课间十分钟，孩子们进行了讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第一次计划：</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">计划制定完成后，教师设立了一个十分钟的倒计时，孩子们按照自己的计划开始了他们的“课间十分钟”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">游戏体验：</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在第一次体验之后，小朋友们发现原来十分钟过得真的很快，不经意间就结束了，大多数人只做了单一的事情。经过讨论，他们发现自己在计划时会把想做的所有事情都画上去，有看书、下棋、画画、做手工，还有拍球、跳绳、玩游戏等，没有考虑是否能够在“课间十分钟”完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>“课间十分钟”第二次探索：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">课间十分钟到底可以做什么？该怎么做呢？一起听听小学里的小朋友是怎么说的吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第二次计划：</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在第二次规划中，孩子们减少了自己活动的数量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">合理规划自己的课间十分钟对于孩子来说是非常重要的，第二次体验过后能够看到孩子们对自己课间计划的审视，相比第一次的体验，这次他们已经能够科学合理地规划自己的时间，有计划的做事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3.我的周末计划</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">做计划的过程对孩子们来说是一种宝贵的学习体验，不仅可以帮助小朋友们了解时间的先后顺序，培养使用符号的能力，还能调动孩子的已有经验自主规划、合理利用时间。孩子们对自己的周末充满了想法，一起去看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子们的收获：</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"></span><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教师的思考</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》指出：“要关注孩子活动中的表现和反应，敏感的观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动、家园合作。”此次幼小衔接主题课程，教师以孩子们关于时间的讨论为切入点，展开了一场关于时间话题的探讨。教师引导幼儿从实际生活中慢慢走进时间、认识时间、感受时间、规划时间和管理时间，帮助幼儿建立初步的时间概念，充分理解时间和生活的关系并懂得珍惜时间，扎实地走好幼小衔接每一步，为幼儿今后良好习惯的养成、适应未来的小学生活打下了良好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：大四班</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：保教处</p><p class="ql-block"><br></p>