为了进一步探索践行信息科技学科新课标理念，培养学生创新思维能力和动手实践能力，聚焦学生核心素养的培养。2023年3月31日上午，义安区小学信息科技学科趣味编程研讨活动在顺安中心小学顺利开展。义安区教研室朱秀铭老师主持会议，全区小学信息科技教师全程参与。 活动的第一环节，刘伟老师和刘求凤老师给大家带来了两节关于开源硬件Micro:bit的教学课例。<br> 刘伟老师给五年级的学生新授《自制小风扇》，带我们走进Micro:bit的 图形化编程软件。课堂上，刘老师采用“创设情境——任务驱动——探究讨论”的教学模式，带领学生走进编程的世界，学生认真倾听，积极参与到课堂中去，整个课堂始终如一的处于积极、兴奋的学习状态中。<br>刘求凤老师将《打靶计分器》精彩地呈现在学生们面前，带领学生走进创客教育。在刘老师的带领下，学生们动手搭建，如饥似渴地接受新鲜的理念和学习，亲身体验了计分器随着打靶的打中而加分，并且在不断的反馈中优化编程模块，进行编程验证。<br> 课后，老师们积极互动，认真研讨，授课教师谈了自己的构思和实践，将他们的教学理念和教学思想分享给大家，参会的老师畅所欲言，谈了本次活动的体会，纷纷点赞了顺安中心小学创客课程设置的新思路。 老师们评课议课以后，第二环节由顺安中心小学沈月霞老师进行《让孩子们的梦想在现实中飞翔——创客教学实践》教学分享。沈老师分别从三方面：社团情况，社团活动，社团的特色与成效，介绍了顺安中心小学创客社团。展示了创客课程的设置，了解了创客社团的项目规划、设计和实施，这些精彩的分享，获得在场老师的一致好评。进一步展示了顺小创客课程的开设，为发掘和培养有创新思维的学生，提供了一个发展和提升的优质平台，学生可以体验编程乐趣，领略电脑编程的神奇，感受编程的魅力。创客课程的学习，有利于培养学生动手能力、逻辑思维能力以及团队合作等科学素养。 接下来来自实验小学的陈飞老师给我们带来了专题讲座《趣味编程在培养学生计算思维中的运用》，陈老师演示了scrach的编程教学案例，从具体案例带我们认识了趣味编程的知识内容，学生学习编程学科的重要性。学生可以用代码实现数学模型，学习编写程序并调试程序，这样可以发掘和培养学生的思维，旨在激发学生在计算机科学方面的兴趣，学生通过编程的学习，逻辑思维能力得到培养。 <br><br> 最后，朱秀铭老师以《信息科技学习活动设计》为载体，为我们解说了以信息学科结构为核心的课程标准体系。朱老师指出，进行单元设计和教学时，需要从大单元、大观念进行思考，教学中要关注生活，关注评价。关注学科知识的结构化的同时，我们要拓宽思路，从关注技术与形式，发展到关注人与生活。切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，培养学生的核心素养，让学生在活动中学习，在实践中成长！<br>创客，让孩子们从天马行空到脚踏实地，孩子们的思维在开阔，动手能力在增强，想法在实现！本次活动为后续的信息科技学科开展学习提供了有益的借鉴和思考，老师们将站在本学科的立场上，打破学科的藩篱，突破单一学科思维壁垒，最终聚焦学生核心素养的形成与发展。