展综合素养，赞五育花开——达拉特旗第十三小学迎接综合能力测查

达拉特旗第十三小学

为深入推进“双减”政策落地见效，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，引导教师从关注学生学业成绩向关注学生综合素养能力的转变，帮助学校把脉问诊。2023年3月31日上午，旗教体局齐君梅主任一行莅临十三小开展学生综合能力测查工作，此次测查针对学生语文能力、体艺能力、综合实践能力三大方面进行，采取随机抽查的形式进行测查。 语文能力 　　倪丽荣老师测查了学生的口语交际能力，从听故事复述主要内容和以核心话题展开口语交际展开。我校“知信”学子声音响亮，感情饱满，口语表达语音标准，表达清楚，语言流畅，展现了十三小学子的风采。 　　朗读能力测试中，学生能够认真倾听测试要求并认真、积极准备，朗读时多数学生可以做到朗读正确、流利。杨翠霞老师对以后的朗读教学提出宝贵意见：教师应该做到语调朴实、自然，不矫揉造作，不故作抑扬，语速适当、流畅，并恰当地处理好全文的节律，尤其是认真处理好停顿和重音，真正做到以声传情，以情带声，声情并茂。 　　齐君梅主任对我校规范字书写进行了测查，进一步规范汉字书写，培养学生良好的书写习惯，增强写规范字、用规范字的意识。 体艺能力 　　杜凤勋老师从唱和奏两个方面对学生进行测评。首先是基本乐理的考核，对五年级学生的上、下册教材进行音乐素养的提问（包括音符、休止符、各种音乐记号）。其次是画拍朗读节奏，对五年级的学生进行各种节奏型随意组合的测试。第三是歌曲演唱，随意抽取已学歌曲让五年级学生演唱。第四是乐器演奏，对三、四、六年级学生进行乐器演奏的抽查。 　　付凤龙老师对美术教学进行了测查，以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，表现青少年在党和国家温暖的怀抱里健康成长的美好情怀，让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。 　　体育方面赵毅老师测查项目包括：50米跑、立定跳远、仰卧起坐等。孩子们精神饱满、情绪愉悦，积极自主参与测试、自信大方、勇于挑战。 综合实践能力 　　吕海霞老师随机抽查五年级一个班进行组织管理能力测查，我校常波老师执讲《垃圾分类》主题班会课，吕老师课后对课堂实施过程的优缺点向全体班主任进行剖析，并且鼓励班主任们“思则变、变则通”，要大胆创新，与时俱进。 　　郭慧老师对六年级学生科学实验能力进行了测查，测查不仅要求学生掌握科学实验的原理、步骤、细节等，还要学会解决实验过程中遇到的困难。郭老师强调，作为一名小学科学教师，不仅要关注科学知识，更要积极做实验，以学习者的角色躬身亲为，完善实验细节，改进实验器材，优化操作方法，帮助学生理解知识、探索规律和解决问题，提高学生的学习效率，保证课堂教学顺利实施。 　　创新设计重点测查学生的合作能力与创新能力，三人一组完成题目及创新设计。从测查可以看出学生有丰富的生活经验，创新意识比较强。学生在合作分工方面不灵活，变通能力有待提高，在各学科中要加强小组合作，培养学生的合作能力，注重学生思维的灵活性与发散性。 　　王丽荣老师测查学生的劳动实践能力，重点是水果拼盘和缝纽扣，学生动手能力较强，能够规范的使用各种工具，在规定的时间内能够完成指定任务，主动操作完成后，能够主动收拾桌面并且清洁工具。王老师建议以后的每节课中教师要留存好讲课、学生操作过程和成品的照片或视频以及课件。 　　“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。此次综合能力测试，不仅展示了各科教师的教学成效，还很好地促进了学生的全面发展，让素质教育得到提升。十三小将继续落实“双减”政策，更新教育观念，进教学方法，坚持一切为了学生的教育思想，努力让每一个学生都能全面和谐发展，让五育并举在我校结出丰硕的果实。达拉特旗第十三小学2023年4月1日