<p class="ql-block" style="text-align:center;">学习是最美的姿态</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长是最美的风景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勤学 ，如春起之苗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不见其增，日有所长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如磨刀之，不见损有所亏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升幼儿园的课程游戏化，促进教师的游戏化教学活动设计。2023年4月1日—2日，北辛街道中心幼儿园8名骨干教师前往青岛参加了《2023疫散花儿开，为你而来......》新形势下幼儿园课程游戏化、教学活动设计与观察指导交流研讨活动。</p> 专家领航 第一天 <p class="ql-block"><b>专家简介：乔桦</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">南京师范大学（紫金）幼儿园业务园长，区优秀青年教师，许卓娅团队授课讲师。音乐游戏导师一级导师。南京市鼓楼区教师基本功大赛一等奖。多次担任国培工程并在省、市、区进行开放式教学活动，深受一致好评。</p> <p class="ql-block"><b>示范课：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《毛毛虫变蝴蝶》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动中孩子们初步感受音乐，跟随音乐做毛毛虫吃动物饼干、花园飞行的动作。通过吃不同动物饼干的线索，创意不同的动物造型并随着音乐自由表现，体验了音乐活动的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《兔子开火车》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">乔桦老师创设小兔子找萝卜的故事情境，以游戏化、情景化的方式引导幼儿感知乐曲的节奏和乐段的变化。老师充分调动了小朋友的积极性，引导幼儿自主创编，分组游戏。“石头剪刀布”游戏的加入，提高了孩子们参与活动的热情。</p> <p class="ql-block"><b>专题讲座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">乔桦老师为我们带来了《幼儿园游戏化集体教学活动的设计流程》专题讲座，乔老师从音乐素养的培养、学习素养、人格素养等方面进行详细介绍，幼儿园的音乐活动不应该仅仅强调对幼儿德育、智育的开发，而要重视幼儿的感知与体验、表现与创造。乔老师通过“萨莎”的音乐顶锅盖游戏、“何家公鸡何家猜”、“布谷鸟”等游戏分享与教师互动。丰富教师音乐素养，掌握音乐游戏化教学的基本方法，掌握如何有效开展音乐活动。</p> <p class="ql-block"><b>专家简介：张嵬</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">上海市名师，上海市教学能手称号、上海市中青年教师教学评优一等奖。上海市基础教育教学竞赛一等奖，上海静安区青年岗位教学能手，上海市园丁奖获得者。</p> <p class="ql-block"><b>示范课：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《数字接龙》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">张嵬老师以幽默风趣的语言、适宜的教育策略激发孩子们的学习兴趣，把游戏融入教学过程，让孩子们充分的感受、体验，引导孩子们思考、动脑，在一个个好玩的游戏中引发孩子们对一组数字的记忆与敏感性，培养有意注意与专注力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《猜猜我是数字几》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">张嵬老师引导孩子们尝试在一组数字的区间内，根据已有信息判断自己的数字，激发幼儿分析推理能力，体验运用方法猜出数字后的愉悦。张嵬老师精彩的教学活动引来参训教师的阵阵掌声，孩子们也在轻松愉快有趣的氛围中学习了数学。</p> <p class="ql-block"><b>专题讲座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">张老师在《学得有效，玩得快乐》专题讲座中利用五个游戏设计为参训教师展示了一个好游戏应该是什么样的，一个好游戏是怎样去渗透教学、融入教学的，一个好游戏应该具备哪些特点。最后，张嵬老师把讲座内容浓缩成一句话，“我不生产知识，我是孩子学习方式的搬运工”，要用孩子的经验去启发孩子。</p> 第二天 <p class="ql-block"><b>专家简介：李洁</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">上海市浦东新区南门幼儿园教师、浦东新区学科带头人，出版专著《石榴花开慢慢红》与人合著《基于儿童研究的教师成长》曾获得 2013年上海市中青年教师教学评优一等奖，获得“上海市园丁奖”“浦东新区教育体育系统十大杰出青年”称号。首届浦东新区青年明星教师”光荣称号，浦东新区“先进生产(工作)者称号”等。</p> <p class="ql-block"><b>示范课：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《捉迷藏》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师从两个方面带领幼儿去玩捉迷藏,引导幼儿仔细观察画面，发现并说出动物的局部特征及躲藏位置体验捉迷藏游戏的快乐。</p> <p class="ql-block"><b>示范课：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《我要找到你》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师带来的第二节大班绘本活动《我要找到你》，活动中幼儿根据提供的线索观察、解读画面，对人物整体形象进行合理推测和表达，孩子们一句句妙趣横生的童言稚语，一幕幕生动有趣的游戏情景，使孩子们自然地进入了轻松愉快的教学活动中，孩子们在快乐的氛围中游戏、学习，学会表现与表达爱，真正体会了以游戏为主、动静结合的理念。</p> <p class="ql-block"><b>专题讲座：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《画里的小秘密》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师分别从画里的心情、画里的声音、画里的启发解读了“画里的秘密”。从一张张唯美的图片中解读不同故事人物的心境及背后的寓意，感受绘本无穷的魅力；李老师还借助《噼里啪啦砰》、《安的种子》等绘本，现场为教师解读了教学活动的设计及背后的思考，让老师们学会换个角度、换种思维感受不同的启发。</p> <p class="ql-block"><b>专家简介：杨凯</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育硕士，高级教师，现任上海市奉贤区金麦穗幼儿园园长。2020年9月，受教育部委派参加 2020-2021学年内地专家教师赴港交流与协作计划并获“优秀指导教师”称号。曾先后获得上海市中青年教师教学评比一等奖;华东地区幼儿运动 PCK 核心组成员; 奉贤区教育科研先进个人;奉贤区教育系统“十徍师德先进个人”。</p> <p class="ql-block"><b>示范课：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《夹包掷远》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">杨凯老师执教了中班体育活动《夹包掷远》，沙包作为常见的运动器材深受幼儿喜爱，此次活动利用沙包进行夹包掷远的游戏很好地锻炼了幼儿下肢爆发力、灵敏素质和平衡能力。</p> <p class="ql-block"><b>示范课：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《小骑兵》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本活动始终围绕“小骑兵”的游戏情境展开，幼儿变身“小兵”，羊角球变身“小马”，挑战障碍，在轻松愉悦的氛围中获得运动经验，萌发了不怕困难，勇于挑战的运动品质。</p> <p class="ql-block"><b>专题讲座：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">杨凯老师以《核心经验视角下的幼儿运动教学与游戏》为题，从健康领域情境性运动教学的课例分析到体育游戏中师幼互动的有效策略再到幼儿体能游戏之“一物多玩”，进行了专业的层层解析，使教师们明确了幼儿运动教学与游戏开展的基本核心要素、步骤方法及教师指导的重点方向，共同关注幼儿运动发展的核心经验，聚焦游戏化的教学方式。</p> 学习提升 <p class="ql-block ql-indent-1">读万卷书不如行万里路，成长离不开学习。活动中，教师们认真聆听，仔细地做着笔记。通过此次活动，教师们对新形势下课程游戏化、教学活动设计有了更加深刻的认识和理解。</p> 研讨反思 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨是提升的最好途径，反思是卓越的前提。活动结束后，教师们积极组织教研，交流自己的所见、所闻、所想，领悟内化学到的知识、经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的学习，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能为老师带来创新；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的深思，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能激发无限的智慧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心灵因学习而丰盈，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长因坚持而精彩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有不断的学习，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才能持续成长，遇见美好！</p> <p class="ql-block">撰稿人：孙丽 王思睿 赵仟</p><p class="ql-block">校对人：付宇琦 程雨</p><p class="ql-block">审核人：颜洪甜</p><p class="ql-block">日期：2023年4月2日</p>