家校共育携手同行——单县平原路小学第一阶段检测后家访活动

刘瑞敏

草长莺飞的四月，单县平原路小学全体教师在郭旭东校长的带领下，利用周六、周日的时间，迎着和煦的春风，踩着洁白似雪的柳絮，踏上了家访的征途，走进学生家庭，走进学生心灵。 　　家访是打开孩子心灵的钥匙，是家校联系的桥梁。本次家访针对本学期开学后通过第一次阶段检测情况，对同学们存在的一些问题及现象通过家访的形式进行针对性，分层次性地指导。指导学生自主学习的方法，指出在此次各科检测中学生的不足之处，让家长从各个角度充分了解学生在校的学习、生活等情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后学生的健康成长，为能更好地进行家校共育打下良好的基础。 真诚交流促进成长 　　4月1日早晨八点，各级部各学科老师戴着工作牌，带着段考试卷、家访记录表及水杯相约集合点，开启了为期两天的家访旅程。和家长面对面，心对心的沟通并交流近一个多月以来学生的学习情况，对孩子试卷的错误进行了耐心细致的分析。老师详细地向家长反映孩子在的表现，肯定每个的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情。并诚恳地指出孩子的不足，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道了孩子的健康成长，不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和行为习惯。 用心沟通助力成长 　　家访过程中，老师们主要围绕各班的学困生、问题学生及近期进步大的学生进行家访调查，详细地了解孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，并细心听取家长意见。同时，家长也通过教师的家访了解孩子在校的学习和综合表现情况，并对自己在教育孩子时遇到的困惑和老师进行交流，寻找更好的教育方式，形成更加有效的家校合力。此次家访得到了家长的大力认可与肯定，不但对孩子的学习情况有了更深层次的了解，也深深地感受到了平原路老师的真诚，对孩子对教育的良苦用心。 期中约定见证成长 　　家访，让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访中，郭校长的参与更是让孩子们兴奋，让家长们感动。当孩子们看到校长跟着老师来家访时，有的眼里蹦出了惊喜，有的情不自禁地跳动着双脚，有的紧张到不知所措地搓着双手，有的在校长身边团团转，有的直接跑过来拥抱校长，还有的孩子不停地向校长介绍他又学会了什么。交流中，一些孩子与校长进行了拇指盖章的“信守约定”，约定四月份的期中考试一定不会让老师失望，一定给校长一个大大的惊喜。坚定而童真的话语，欣慰的笑容定格在大手拉小手的幸福画面中。看着活泼可爱的孩子们，郭校长不禁感慨，当你们的校长，真是我莫大的幸福！此情景，家长感动的眼噙泪水。 　　此次家访，感受颇深。第一，使我们对孩子和家长有了更加充分的了解，了解到孩子和家长在学习上、生活中有什么困难，对于下一步有针对性的开展教育教学工作积累了十分丰富的第一手资料。第二，通过此次家访，使家长对学校的工作有了进一步的了解。第三，通过此次家访，让孩子们感受到来自老师、学校、家长多方面的关怀，让孩子们能够激发学习的兴趣，享受成长的快乐，形成良好的习惯。 　　家访虽然结束了，但我们的家访工作并未结束，我们的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题，我们及时记录，想办法解决。今后我们还要继续加强家校的密切联系，脚踏实地做教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。