【两项试点】“陀螺比赛”一一桂东县沤江镇中心幼儿园小一班自主游戏观察实录三月份

曾经最美

自主游戏，即幼儿在一定的环境中根据自己兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足的表现，也是创造性发挥和人格构建的过程。自主游戏的特点是自主性，儿童对游戏活动有选择的权利和能力。 孩子是天生的游戏探索家，传统的陀螺游戏依然吸引着孩子的兴趣，随着社会的发展，陀螺的结构也发生的很大变化，今天的游戏就经历着一场现代陀螺的PK，我们一起来欣赏吧…… 游戏名称：陀螺比赛观察对象：杨逸宸、陈金旺、周启洁、郭禹辰游戏场地：沤江镇幼儿园小班教室观察班级：小一班观察老师：周萍游戏描述 自主游戏开始了，杨逸宸小朋友和好朋友们一起选择了自己喜欢的游戏--陀螺，准备来一场陀螺大赛，一起来看看谁厉害吧！ 一开始大家兴趣十足，只见杨逸宸拿着自己的升级版自动陀螺（用一个小小的发射仪器，自动发射），其它两个小朋友则是拿着小小的塑胶陀螺一起来玩，杨逸宸直接发在地上玩，其他三个小朋友坐在地上，大家在一块盖子在玩，看谁的陀螺转的最欢。陈金旺小朋友试了一次没成功，立刻又换一个玩，结果还是输了，他拿起陀螺重重地放到地上，又换一新的。眼看陈金旺和周启洁都不是对手，这时郭禹辰立马过来帮助他们一起来打败杨逸宸，结果还是不理想，气得陈金旺说：“我要用两个来打败你”。 郭禹辰也用两个手转动着陀螺，他们开心的笑着，突然他好像发现了问题，想好好看看杨逸宸陀螺到底怎么厉害？他拿起陀螺欣赏着，杨逸宸害怕自己的陀螺被抢走，急得大声说：“我都要和你比赛”！大家嘴巴里还说着：“1.2.3”大家又在一起交流讨论着“怎么才能转的快点”，手里不停地转动着陀螺。这会儿，杨逸宸突然说：“跟我来，去个新的战场”，周启洁应着：“好的，我跟你去”，大家一起起身跟着他走，这时杨逸宸又转身说了句：“你们两个想去就去”。 于是大家找到了新战场，一个桌子底下，郭禹辰被桌上一个发光的小兔玩具吸引了，不一会儿就退出了陀螺比赛，剩下的三个小朋友还在一起继续游戏，这次陈金旺把陀螺转动的非常好，结果杨逸宸一发射，碰撞了一下，又输了，但旺旺还倔强的说着：“你的坏了，我就赢啦”！“亮给你看”杨逸宸说着，原来他的陀螺还能发光，难怪他选择桌子下面较暗的战场。玩了一会儿，杨逸宸一发射就把另外两个小朋友的陀螺碰飞了，他还介绍说：“这有闪电⚡合在一起，来呀”，其他两个孩子知道自己赢不了，但很开心地笑起来！ 游戏了一会儿，还是提议出去玩，大家又回到了最初的赛场，大家也一直在思考怎么才会赢，旺旺让他们到地面上玩，结果建议未被采纳，只能乖乖的和他们一起又在盖子上玩，虽然不能赢，但大家在一起交流自己的经验和想法，一直还在坚持着，开心的一起玩耍……游戏分析 1.《3到6岁儿童学习与发展指南》以下简称指南，社会领域（一）人际交往目标（1）愿意与人交往第1点指出：愿意和小朋友一起游戏。 四个小朋友在游戏开始时就在一起在开心玩耍，遇到问题大家一起克服。 目标3 具有自尊、自信、自主的表现第1点指出：能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。杨逸宸、陈金旺、周启洁小朋友选择自己喜欢游戏一起玩，并能坚持到最后。2.语言领域（一） 目标1 认真听并能听懂常用语言，别人对自己说话时能注意听并做出回应。 目标2 愿意讲话并能清楚地表达愿意表达自己的想法和需求必要时能配以手势动作。小朋友在一起交流和讨论陀螺的玩法时，大家都大胆积极表达自己的想法和意见，杨逸宸提议换战场，陈金旺提议到地面上玩，大家在一起都展开思考。这一游戏中幼儿的语言得到了很大的发展，交流的同时做到了想说敢说喜欢说并能得到积极的回应。 健康领域（二）动作发展目标3 手的动作灵活协调 小朋友们在转动陀螺的时候能锻炼手部小肌肉的发展，能提高手的灵活度和协调性。也锻炼了小朋友的意志，虽然比赛总是失败，但陈金旺和周启洁一直坚持到最后没有放弃。游戏反思与建议 1.增加丰富的游戏材料，使幼儿的游戏材料更加丰富多彩，发挥他们的想象力、创造能力及动手能力，提高游戏水平。 2.鼓励幼儿大胆地进行创造，并给予肯定，不因做不好或做不对去否定。多给予孩子自己解决问题的空间。 3.教师应多给孩子提供交流的平台，让他们大胆地表达自己的想法和建议，鼓励幼儿多和朋友进行语言交流，锻炼语言表达能力及解决问题的能力。