<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">竹有千节，起于幼笋。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沧海吞吐，积于小流。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一粒种子的赋能之旅</b></p><p class="ql-block"><br></p> 仪式篇 唤醒篇 <p class="ql-block">“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。</p> <p class="ql-block">《做一名五官苏醒的教师----以专业的自觉赢得专业的尊严》，杜校长从故事开场，指出人是有局限性，感官有选择性，感官只对目的开放，其余则是封闭，你的视角，决定了你的选择，提醒教师要做：听得进、看得见、闻得出、说得准、尝得到、说得准，五官觉醒的人。 </p> 政策篇 <p class="ql-block">《深化新时代教育评价改革总体方案》：田博士从“双减”、“破五唯”、“均衡发展”、“党的教育方针”等方面，让我们明确了教育发展的方向。我们不能只顾低头拉车，也要抬头看路。了解国家教育方针和政策。</p> 励志篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">《一直走，就对了》，冯校长以时间为序，回顾了自己的“前三年、那五年、有六年、当下未来”，从市赛到国赛，一步步形成了自己的教学方式，打造出自己的特色课程的成长之路。</span></p> 方法篇 <p class="ql-block">《从“边缘”到“闪耀”：名师团队“炼成”记》罗老师用十六个字分享了他主持工作室建设的方略和经验，用“生旦净末丑”形容大数据时代教师的角色转换。</p> 赋能篇 <p class="ql-block">《校本教研的实践路径与创新策略-----以重庆市巴蜀中学为例》：周老师从校本教研的概念、校本课程的研究、校本教研的反思和建议进行阐述。以巴蜀中学为例为我们指明了校本教研的实践路径和创新策略。</p> <p class="ql-block">《聚焦学科核心素养的课程建设》，徐校长分享了以“挑战式学习”的方式，践行多视角、多维度的大单元教学设计，落实了学科核心素养，提高了学生的学习能力。</p> 参观篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">一个务实的校长，一所有特色的学校。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">践行和合教育，圆梦和美人生！</b></p><p class="ql-block"><br></p> 分享篇 <p class="ql-block">学有所悟，继而成长，写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸。愿“一抹春色的回忆，一份永久的纪念，一次勃发的成长。”化为我们重新跋涉的新起点！用理性思维勾画美丽的教学世界，用小小的种子力量去谱写美好的教育未来！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">让我们一路追光，不断前行！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一路追光，愿优雅绽放！</b></p><p class="ql-block"><br></p>