心怀热爱学习成长——记山西省教育学会小学数学教育专业委员会第十三届年会

李家庄小学马刘乾

知识是无止境的，深似广袤的太空，知识的更新也是日新月异的，教师必须树立终身学习的思想，不辍学习。迎着春风，万物复苏，也迎来了“山西省教育学会小学数学教育专业委员会第十三届年会”的顺利召开。李家庄小学的数学老师有幸参加了这次活动，收获颇多，我们也将不忘初心砥砺前行！ 　　首先贲友林教学名师带来两节示范课《平行四边形面积计算》和《平面图形的面积计算（总复习）》。课堂教学中贲友林老师主张以学生为主体，师生间互有问答，学生与学生之间互有问答。学生在探讨平行四边形面积计算公式推导过程中，感悟了转化思想。通过学习，学生进一步理解和掌握了平面图形面积计算方法，认识了不同图形面积计算之间的联系，建构了知识网络，学生发展了空间观念，培养了自主学习的意识、解决问题后的反思意识。 　　两节示范课后，贲友林教师带来了精彩的讲座，讲座中提到我们教师要以核心素养为导向来制定具体的教学目标，将核心素养的培养体现在具体的教学过程中。教师要依托学习单，设计符合学生认知规律的实践活动，引领学生经历知识产生、发展、形成的过程，学生获得深度体验，实现深度学习。数学就是不断思考的过程，在长时间的数学学习过程中能够形成一个良好的学习氛围，有助于形成学生善于思考的个性，培养学生的数学思维、创新思维和创新意识。 　　一天的学习虽紧张却又充实，虽短暂却收获满满，在今后的课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。要想上好一节“扎实、充实、丰实、平实和真实”的数学课，除了研读课标和教材，教师还需要深入剖析学情，用心制定学习目标、精心设计、巧妙安排课堂活动、锤炼语言做到精准引领，从细节处体现自己的综合素养。