以培训促提升 以学习激动力——延安希望小学“名师之路”教学观摩研讨会培训活动纪实

晓醉微眠

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  清明谷雨,播种希望。为了开阔教师视野,更新教学理念,不断提升教师个人的专业化水平,2023年4月1日-2日</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">延安希望小学</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">的六位教师来到了古城西安,有幸参加了第24届“名师之路”新课标理念下的小学语文课堂实践探究观摩研讨会,感受了一场视听盛宴,收获颇盛!</span></p> 名师引领 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  江苏省无锡市东林小学教育集团的</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">武凤霞</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师,为我们展示了《古诗三首》的教学,教学过程中三首古诗融会贯通,层层递进。明确这三首古诗分别是送别诗,边塞诗,题画诗。教学《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》时,抓住重点词句展开想象,根据时间、地点、人物、天气、心情进行梳理古诗,并联系《墨梅》中的诗句“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”来夸王昌龄和战士们的高尚情操。把三首古诗紧紧的联系在一起,展现了一种不一样的古诗教学,让人耳目一新。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  全国教改实践先进个人</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">赵昭</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师讲的《田忌赛马》更是让人印象深刻。课堂精彩纷呈,通过“人—马—赛”进行第一遍学习,从理解人物性格、地位,到马的不同之处,再到赛制的不同,让学生做到了解更深层次的内涵;又通过“赛—马—人”进行第二遍学习,表现齐威王,孙膑,田忌所获得的东西,让学生懂得自信、取舍、实力、机会的重要性。赵老师说:“希望你们都能拥有自信,懂得取舍,具备实力,抓住机会。如果你想得到这个世界最好的东西,就让这个世界先看到你,最好的你。”这不仅是对学生的鼓励,也是对我们教师的鞭策。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  教育学博士、教授</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">孙世梅</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师在《不留余地的狼》的教学过程中,她并没有传统的先告诉学生学习课文的题目,而是突出“狼”字,通过教学,在学生理解课文内容基础上让学生懂得其中的道理并给课文取题目,懂得“写法”与“说法”的关系。一节课下来让人意犹未尽,回味无穷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  中国人民大学特聘国学授课专家,全国著名“特别”教师</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">赵志祥</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在教学《春夜喜雨》时,教学设计环环相扣,教学过程步步深入。课堂外松内紧,看似闲庭信步,实则处处渗透语文素养的培养,以及古诗的学习与积累。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  全国著名语文特级教师</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">张学伟</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师的《青山处处埋忠骨》,教学目标定位合理,内容由浅入深,重难点体现在各个不同的语文活动中,老师用智慧和魅力调动起了学生学习的积极性,课堂中自发的"争论"一拨又一拨,学生们说得头头是道,有理有据,激发了学生学习的热情和动力,孩子们收获满满,老师们听得也津津有味。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  教育部“国培计划”专家</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">姜树华</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师的《海上日出》让学生感受海上日出的壮观景象、陶冶爱美的情趣。激发学生对生活的热爱。运用了多种教学手段,渲染课堂气氛、调动学生情绪。整个课堂中充满了美的享受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  北京市特级教师</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">王文丽</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师在《小英雄雨来》的教学过程中,不时闪烁出智慧的火花、散发出独特的魅力。巧妙地引导学生进行自主学习小组合作探究。发现问题并解决问题,课堂气氛轻松融洽。</span></p> <p class="ql-block">  听江苏省语文特级教师<b>诸向阳</b>老师教学《蜜蜂》一课,感觉收获良多。整节课的教学思路非常清晰。从整体感知课文内容到深入研读课文,每一个细节都处理得非常到位。在课文教学中,学生个性化阅读感悟让我们惊喜。</p> <p class="ql-block">  著名特级教师<b>罗才军</b>教师通过明确作者观赏路线,使学生把握实物说明文的写作技巧,体会祖国传统建筑艺术的魅力。</p> 仔细聆听 <p class="ql-block">  参与培训的老师们都非常珍惜这次学习机会,认真聆听、用心记录,大家表示,要把全新的理念带回去,把全新的知识带回去,把全新的经验带回去,与同行共勉。</p> 认真讨论 <p class="ql-block">  培训完我们在一起交流学习心得,畅谈学习收获,反思自己的工作,大家感触颇深。我们一定以此为契机,砥砺前行,做教育事业的追梦人!</p> <p class="ql-block">  不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。教育之路漫长而久远,两天的“名师之路”学习虽然是短暂的,但这似漫漫长路中的一盏明灯,为我们指明了前行的方向。每一次的学习都会让我们收获满满,每一次的学习都是我们前进的动力,在今后的教育教学活动中,我们将与时俱进,把新的理念不断融入到自己的课堂教学中,期待我们在教育的道路上越走越远!</p>

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