设计意图 <p class="ql-block"> 福禄贝尔曾经说过:“通过生活并来自生活的课，是使人印象最深刻，理解最容易的课。”贴近生活的幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣，体验审美感</p><p class="ql-block"> 2-3岁幼儿正处于模仿阶段，在区域活动中会模仿家人进行一些装扮活动，于是我们从幼儿年龄特点出发，开展了美术教学活动《小小发型师》</p> <p class="ql-block">活动目标：学习用纸条粘贴出不同发型</p> <p class="ql-block">活动准备：动物或者人物头像卡片，彩色纸条若干 双面胶或者胶棒</p> 课前熟悉 <p class="ql-block">谁来说说你都见过什么发型呢?</p><p class="ql-block">老师老师我知道:有卷发，直发。</p><p class="ql-block">我也知道:还有像碗一样的头发，还有姐姐那样的麻花辫。</p><p class="ql-block">我也知道:还有马尾，还有丸子头</p><p class="ql-block">……孩子们你一句我一句讨论的热火朝天，恨不得马上就变成发型师，做出自己认为最靓的发型。老师根据小朋友说的结合小朋友和老师的发型也做了简单的介绍。</p> <p class="ql-block">紧接着老师拿出来小狮子🦁的头像卡片让小朋友观察</p><p class="ql-block">👩🏻“你发现了什么？”</p><p class="ql-block">👦🏻高铭远“这个小狮子没有头发”</p><p class="ql-block">👩🏻“那小狮子的头发是什么样子的？</p><p class="ql-block">🧒🏻王珺瑶：小狮子头发是卷起来的，我在动物园里见过”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">然后老师又拿出一个人物头像卡片让小朋友去观察</p><p class="ql-block">👩🏻“你们觉得这是男生还是女生呢”</p><p class="ql-block">👧🏻丁云溪“我觉得像是妈妈，因为我看到她的耳环了，但是这个人没有头发，我妈妈有头发。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👩🏻小朋友们观察的可真棒，今天老师想请你们来当发型师，给小狮子🦁和妈妈们还有小朋友一起做出漂亮的发型。</p><p class="ql-block"><br></p> 作品制作 <p class="ql-block">几个小朋友拿起胶棒，准备往上涂抹</p> <p class="ql-block">几个小朋友涂好胶棒以后，拿起桌子上的纸条准备粘贴。</p> 作品展示 <p class="ql-block">小小理发师们的发型做好了，让我们一起来欣赏一下吧</p> 活动延伸 <p class="ql-block">活动结束以后，我们又在美工区给小朋友们投放了小狮子🦁和人物头像卡片，还有裁剪好的各种颜色的纸条和纸片让小朋友进行区域活动。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 本次活动孩子们在制作发型的过程当中，不是单一的只有黑色蜡笔画，也不是单一的让孩子们画直发，而是更多的孩子能够利用老师提供的各种材料大胆的创作，制作了各种不同的造型，有几个小朋友自己还能把老师投放的直线纸条卷成卷卷的纸条粘贴在小狮子头像和人物头像上，让老师出乎意料 小朋友们都是很棒的发型师，此次活动中孩子们也体验到了创作的乐趣。</p> <p class="ql-block">编辑：赵静文</p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p>