<p class="ql-block"> 为了更好地领会和贯彻《语文课程标准（2022年版）》理念，有效落实“大单元课堂教学实践”，在聆听了教研中心语数英学科教研员老师的深入培训之后，天山第一小学将本学期的校本训研进行了系统规划：着眼于单元整体设计，探索“ʻ备-教-学-评ʼ一体化”的专题训研方式。以专题训研和课堂实践为抓手，将大单元教学和之前的“体验课堂”进行有机融合，在实践体验中引领老师们深化对大单元的认识，使课标理念扎实落地，以课堂教学改革促进学生学科核心素养得到真正提升。</p> <p class="ql-block"> 语文学科专题训研活动按照菜单规划在有条不紊地进行，老师们渐入佳境。</p> 专题培训 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。</p><p class="ql-block"> 刘颖超副校长聚焦语文核心素养下的大单元教学设计，立足本校语文教学的校情，利用校本训研时间给老师们进行了专题培训。培训从单元整体教学的基本环节：定位、构建、实施三方面展开详细讲解。提出在大单元教学设计中要以相关的学习活动为主线，以整体的目标任务为驱动力，围绕单元主题来开展以促进学生核心素养的整体设计。对于单元主题、单元任务以及教学活动、嵌入式评价，目标撰写等进行了直观的阐述。让老师们在大单元教学设计、教学评一体化的课堂落实方面有了进一步的理解。</p> 组内训研明“任务” <p class="ql-block"> 专题培训后，各教研组老师充分利用日常训研和校本训研时间，对每一个单元进行精心备课，在每一位老师独立初备的基础上，集中教研组和学科组的力量进行充分研讨，提出疑问、追根溯源、各抒己见，在积极的互动交流中对大单元教学设计的认识逐步深入。</p> 教研组展示 <p class="ql-block"> “与智者为伍，能启迪智慧，与德者为伍，能净化心灵，提升品质。”在进行了两个单元的备课实践后，一场单元整体设计的展示盛宴开始了。各年级组的老师从单元整体规划、教学评一体化课时教学设计、评价单、作业设计几个方面进行了分享。从分享中，能感受到老师们深入研究的热情，大单元教学的思路愈发清晰，尤其是嵌入性评价方面，能感受到老师们对于《课标》中“学业质量标准”进行了深入研读，对于教师“教”到什么程度和学生“学”到什么程度有了思考。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击而发灵光。天山第一小学聚焦语文核心素养，探索大单元教学之“道”，通过不断的训研活动溅起思考的涟漪，激发老师们深度学习的灵光。在接下来的单元整体教学落户课堂的实践体验中，相信老师们一定能在实践中探索，在探索中提高，在单元整体教学之道里遇见最好的自己！</p>