【校本研修】春暖花开时，赋能新课堂

泌阳县思源实验学校（小学部）

春日的教室一面是日光，一面是花香应暖阳的邀约，奔赴爱的课堂遇见，是温暖的开始携手，是温暖的篇章感恩遇见，感恩信任共守花开时…… 　　泌阳县花园中心学校诚邀县教研室领导莅临我校指导教育教学工作，花园中心学校各小学全体语数教师参与本次教研活动，三天的听评课及座谈会让我们汲取力量，潜心思索…… 语文组 充满诗意的语文课堂，面向学生的生活世界，展现教材的美妙意境。老师们运用文学、音乐、图画等美的手段，营造诗意的学习情境，把学生带入心旷神怡的境地，使他们不知不觉播下诗的种子，张开诗的翅膀，舒展诗的灵性。 让学科回归本质，让教育回归初衷，让学习回归本位，教与学才能真正成为“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒。 数学组 数学是空间关系的浓缩，数学是数量关系的组合，数学是科学发展的桥梁，数学是人类解开愚昧、走向文明的使者。在数学的字里行间，闪烁着人类智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩。 一束赞许的目光一个会心的微笑一次赞许的点头传递着对孩子真情的鼓舞 名师授课 泌阳八小李新霞老师的习作课——记一次活动。从有趣的谈话导入层层递进，用范文赏析总结方法，用视频再现活动过程进行引导，有常见的写作方法，也有巧妙的写作技巧。生活与阅读结合，创新与想象结合，理论与实践结合。教会学生写什么，教会学生怎么写，激发学生写作兴趣。 逸夫小学宋理鑫老师的数学阅读课堂《卖牙膏的故事》，整堂课基于两个真实的碎片化信息，让我们看到了日常生活中蕴藏的数学教育资源。从熟悉的牙膏口径入手，启发学生用数学的眼光观察现实生活，引导学生用数学的思维，去思考其中隐藏的数学奥秘，激励学生用数学的语言去表达自己的数学发现。《诫子书》的“静以修身，俭以养德”，《大学》的“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”，经典阅读伴行数学阅读，让学生在进行数学探究活动的同时，感受中国文化的博大精深，接受经典文化的濡染与浸润。 课堂不仅是教育情怀的栖居地，更是素养生长的大空间。 听课看课 用心的教学设计细心的课堂指导准确的及时评价精美的板书设计课堂的层层深入妙趣横生、引人入胜，听课老师和孩子们同享课堂。 教研室邱晓伟老师等依据课堂从教学思维、课程思维、评价进行了专业评课，并从“课堂上注重观察学生的基础，随时调整教学”、“倾听学生，读懂学生”等方面提出科学建议。提出了语文教学不仅要教授语文知识和技能，更应承载培养“有理想、有本领、有担当”的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。读好三本书，用好三本书，努力提升学生语文核心素养。 教研室吕燕老师等对数学课堂的教学进行了细致点评，指出数学课堂应有思考、探究、发现、反思、提升……使学生眼中有数、口中有数、脑中有数。群山之根屹立于解析几何百川之心激荡于数理统计条理清晰如四时之景层层递进如长江之势理性的反证精妙绝伦智性的求解心思缜密推理的尺规轻盈灵动逻辑的数列鳞次栉比一丝不苟的是数的精神唯美动人的是数的诗意 轻盈的时光缓缓流过成长的足迹深深留下 文无理不深，理无文不畅教学，需要不断钻研、教研、思索、磨练，逐渐精进、蜕变。课堂，注重向内追寻，师生一起发现无限可能，感受生命的律动，共享生命的精彩。 春暖花开，我们的世界每次怒放，都是心中喷发的爱风儿吹来，是和天空的对白其实幸福，一直与我们同在陪伴，是简单的告白成长，是故事的延续一场心与心的交流正在悄然开启🔛