<p class="ql-block">时间：2023.3.21</p><p class="ql-block">地点：三（ 3 ）教室</p><p class="ql-block">人员：课题组成员</p><p class="ql-block">主题：基于新课标，提升小学三年级学生英语单词认读能力的策略研究 ----主持人王普敏老师汇报课</p> <p class="ql-block">王普敏老师和三（3）班的孩子带来了课例展示新标准英语三年级下册Module2 Unit 1 They are monkeys。本课在单元整体教学框架下，积极挖掘单元主题意义，本单元涉及人与自然的范畴，围绕子课题Know about animals进行教学，在一些动物的英文单词的学习过程中，王老师用自然拼读法，图片直观法贯穿课堂新词教授的环节，三大活动观的引领下，我们课题组进行了集体备课，同课异构等，带领学生习得语言，渗透人与动物，人与自然的和谐的重要性，提升了学科育人价值，较好地体现了课题组的阶段研究成果。</p> <p class="ql-block">1.这节课具体形象，给孩子们展示了，大象大，熊猫胖的一面。通过精彩绝伦的视频、生动形象的图片等多媒体教学手段引导孩子们学习理解名词的单复数，能运用they are…句型进行语言交际。</p><p class="ql-block">2.本节课通过chant、look and say,等手段激发学生的学习兴趣，师生互动多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此外，本节课利用短视频，让孩子们认识到动物是能帮助人们，是人类的好朋友，爱护动物能让世界变得更美好。</p> <p class="ql-block">“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”相信课题组成员通过集体学习，课题研究，静下心、沉下心钻研课题，以课题带动对教育教学的研究，促进教师专业成长，为学生的终身发展增色添彩。</p>