<p class="ql-block"> 孩子的世界是丰富多彩的，小班幼儿正处于对色彩的敏感期，他们对身边的各种颜色充满了兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> 本周主题颜色对对碰，有效地激发幼儿探索的欲望，在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知颜色组合在一起后的神奇变化。体验变化带来的乐趣。</span></p><p class="ql-block"> 生活中五彩缤纷的色彩对幼儿具有强烈的视觉吸引力，美工区《颜色魔术师》这一活动正好满足了幼儿对色彩探究的欲望，活动中通过看一看，玩一玩让幼儿在活动中去观察，去发现不同的颜色混合之后的奇妙变化，让幼儿既享受了玩色的乐趣，又增强了对色彩探究的欲望。为了让幼儿亲身感受、观察、操作，老师和孩子们一起开展了一场充满神秘的色彩之旅。 </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标：</b></p><p class="ql-block"> 尝试用不同的工具和材料创作图画，享受玩色的乐趣</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动准备：</b></p><p class="ql-block"> 水粉颜料、纸、泡棉印章、棉棒、塑料袋、玻璃球、纸巾、扭扭棒、卡纸……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动过程：</b></p><p class="ql-block">1、导入让幼儿欣赏水粉画作品，让幼儿思考这些图画是怎么画出来的？</p><p class="ql-block">甲小朋友说：“是用颜料画的”</p><p class="ql-block">乙小朋友说：“我看到了用棉签，还有手指画的”</p><p class="ql-block">小朋友观察的很仔细好神奇，这些工具也可以用来画画，小朋友们都迫不及待的想试一试，创作自己的作品。</p><p class="ql-block">2、认识作画工具，了解他们的使用方法</p><p class="ql-block">3、我是颜色魔术师，指导幼儿根据自己的兴趣选择材料和绘画方式进行分组作画。</p> <p class="ql-block">让我们一起来看看孩子的创作吧。</p><p class="ql-block"> 第一组是用完的即时贴背面纸投放在了美工区，用来让幼儿创作，给幼儿画了树干，让幼儿进行添画手指印画，在他们的手下这棵小树有了生机。感受到了春天的气息🌿</p> <p class="ql-block">🌳作品欣赏🌳</p> <p class="ql-block"> 第二组图片是利用了幼儿资源包里的蝴蝶吊卡，取下蝴蝶正好是蝴蝶的模型，拿来拓印再合适不过了👍🏻</p> <p class="ql-block">🌵作品欣赏🌵</p> <p class="ql-block"> 第三组是用卡纸剪了蝴蝶，让幼儿选择颜色，把颜色挤压在蝴蝶上，然后对折进行按压，最后就会出现神奇的一面，看下面图片吧👇</p> <p class="ql-block">🍀作品欣赏☘️</p> <p class="ql-block"> 第四组是渲染画，用我们的纸巾和扭扭棒做成蝴蝶🦋的样子，然后让幼儿用笔蘸颜料滴在纸巾上，晾干就是一个彩色的蝴蝶🦋了</p> <p class="ql-block">🦋作品欣赏🦋</p> <p class="ql-block"> 第五组是用玻璃球滚画</p><p class="ql-block">把纸放在盒子里，颜料挤在纸上把玻璃球放在盒子里，然后晃动盒子，玻璃球沾上颜料在纸上跑来跑去，最后整张纸都是玻璃球的“足迹”✈️</p> <p class="ql-block">🌿作品欣赏🌿</p> <p class="ql-block"> 第六组是印章画和塑料袋印画</p><p class="ql-block">印章也是利用泡沫进行雕刻出图案投放在了美工区让幼儿进行拓印，印出不同的图案❤️</p> <p class="ql-block">🌼作品欣赏🌼</p> <p class="ql-block"> 第七组是神奇的点彩画</p><p class="ql-block">用小小的棉棒就可以点出漂亮的花朵🌺，让幼儿感受点彩画的独特美🌹</p> <p class="ql-block">作品欣赏</p> <p class="ql-block"> 《指南》艺术领域中提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。</p><p class="ql-block">喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品</p><p class="ql-block">1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。</p><p class="ql-block">2.喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。</p><p class="ql-block">表现与创造喜欢进行艺术活动并大胆表现，经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 活动反思：</p><p class="ql-block">1、活动中幼儿能够通过用多种材料进行水粉画，体验了活动的中玩色的乐趣。</p><p class="ql-block">2、活动不足之处，在活动中分组进行，活动准备不充足，分的颜料盘中的颜色有局限性，只能在老师提前准备好的颜色中选择，导致了幼儿在选择颜色中有局限性，应该以组为单位去选择自己喜欢的颜色，这样还能节省颜料。</p><p class="ql-block">3、活动中需要老师的帮助，大部分幼儿都能在规定的时间里完成，有的小朋友动手能力有些差完不成或者直接说老师我不会，老师在观察幼儿创作过程中不会的幼儿会再次示范，最后由于时间原因老师就会帮助其幼儿，会拿着她的手去帮助完成，这样限制了其幼儿发现美创造美，在这种没有完成作品的幼儿选择入园时间段可以再次完成未完成的作品，老师再次慢慢引导幼儿，让每一个幼儿得到发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：李敏</p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p>