<p class="ql-block"> “双减”政策下，亲子共处时间增多，亲子关系冲突加剧，家长苦恼孩子学习不自觉、不积极主动，采用了多种方式，结果还是不尽人意。那么孩子学习的积极性从何而来？4月1日晚上，寻乌县实验小学特邀资深讲师汪军花老师为学生家长开讲解疑，举行了一场主题为《激发孩子学习的内动力》家庭教育讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 汪军花老师是国家二级心理咨询师、小学心理健康教育高级教师、汕头市心理健康教育教师工作室主持人、广东省骨干教师、广东省五星志愿者。</p> <p class="ql-block"> 家长们早早赶来，整个报告厅座无虚席，连过道都坐满了。</p> <p class="ql-block"> 汪老师从“孩子的注意力不集中”问题入手，利用冰山理论引导家长了解孩子不良行为背后的心理需求，引发家长思考，关注孩子缺乏动力问题背后深层次的原因。</p> <p class="ql-block"> 汪军花老师语言亲切态度和蔼，通过现场调查、与家长互动做游戏、创设情境等多种方式，让家长们明白影响孩子学习动力的因素有三：1、“关系”。亲子关系、师生关系、同伴关系等会直接影响孩子的学习动力；2、“情绪”。愤怒、恐惧、悲伤等情绪要及时化解，要先处理心情，再处理事情，看见既疗愈。关注心情是为了爱，关注事情是为了控制；3、“自信”。要多看到孩子的闪光点，培养其自信心。总之，事情发生后，要先化解不良情绪，并提升孩子自信心，才能让后进的孩子不断突破自我，后来者居上。</p> <p class="ql-block"> 讲座现场气氛热烈，互动活跃。</p> <p class="ql-block"> 汪老师提到：很多父母期望孩子是完美的，注意力却在孩子不完美的地方。家长注意力的方向决定孩子成长的方向。她建议家长：多关注孩子好的行为，忽视不好的行为。调整注意力，才能成就孩子完整人生！</p> <p class="ql-block"> 最后，汪老师强调学习型家庭环境对子女成长的重要性，父母学习的观念决定孩子的未来。父母成长1%，孩子进步99%。身教的力量是不可估量的，家庭就像复印机，父母是原件，孩子是复印件。建议在座家长们做专业型父母，育卓越的孩子。</p> <p class="ql-block"> 家长们听得专注，记得认真👍👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 汪老师深入浅出地为家长提供家庭教育指导，获得在座家长的一致好评，为“双减”背景下的家庭教育指导提供了科学清晰的方向，和切实可行的行为指南。家长们纷纷表示，通过此次学习，受益良多，会认真审视自身的教育行为，反观自己的教育方法，更新教育理念，改变教育态度，不断学习，不断更新，与时俱进，为孩子营造一个健康、快乐、和谐的家庭成长环境。</p> <p class="ql-block"> 家校合作，赋能成长。本次活动是我校促进家校社协同育人的一项重要内容，对于帮助与引导家长们掌握家庭教育的科学知识与方法，促进亲子家庭和谐发挥积极的作用。</p> <p class="ql-block">图文 谢佛连</p><p class="ql-block">审核 刘嫣艳</p><p class="ql-block">审定 邱玮</p>