【生本教育之课堂】，“慧读课标促发展示范引领展风采” ——城关小学示范课活动纪实

城关小学教研室

春暖求实杨柳青，“示范”花开迎春风。 春风一吹百草绿，百花争艳香浓郁。 　　为深入学习贯彻党的二十大精神，落实“双减”政策及新课标理念下的小学教学，进一步准确把握《义务教育课程标准(2022年版)》的精神实质，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标教育理念落实到课堂教学中，培养学生的核心素养。永和县城关小学在骨干教师的示范引领下，扎实地开展了“共研新课标引领新课堂”为主题的示范课展示活动。 备课充分认真 　　一花一世界，一课一品质。授课教师们精心准备、深研教材、巧妙设计、集体磨课，以有效的教学设计，娴熟的教学技能，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，充分展示了自身的学科素养，深刻体现着“双减”政策下课堂改革的蜕变，展示了一节节高水平的示范课。 课堂精彩展示语文篇 冯永莉老师《猴王出世》 于静老师《守株待兔》 冯小丽老师《传统节日》 王永琴老师《猫》 贺彩霞老师《竹节人》 　　语文教师从创设情境出发，整节课以学习任务单驱动学生学习，渗透了学习内容、方法、要求等，完全体现了学生的学习自主性。学生在大量的语文实践活动中学习语文，培养能力。通过学习单进行拓展与迁移的训练，可以使不同层次的学生在阅读中进行个性化体悟，提高语文学习的能力。 数学篇 李小琴老师《找关系》 刘晓红老师《解决问题的策略》 霍调萍老师《圆的认识》 薛永梅老师《面积的含义》 　　数学教师从“学科核心素养”的角度，充分诠释了“知识、技能、创新”的理念，深度展现数学的本质和魅力，孩子们凝视的样子充满求知的渴望。 英语篇 吴爱蓉老师《Unit 1 He spent about twenty–one hours in space》 　　英语教师站在单元整组教学的视角上设计教学，首先，通过chant来复习动词过去式的单词和句式，接着创设情景展开教学。通过设疑、讨论、小组合作、表演等多种方式学习新授内容，打好基础，最后在情景中进行拓展对话创编，学生参与充分，输出流畅，生成丰富。 体育篇 冯记莲老师《运球》 　　体育教师在双减背景下，依据课程标准及对教材、学情的分析和把握，课的开始巧妙利用器材进行游戏热身，在课的基本环节让学生通过模仿观察、小组合作、分层练习、挑战赛，擂台赛等形式不断地挑战自我，激发学生练习和竞争意识，使每位学生获得成功体验。 美术篇 冯丽老师《生日快乐》 　　美术教师立足于当下生活，设计教学。引出本节课的学习目标—— “设计一幅有趣的棋盘”。在突破重难点时候，让学生在一系列有意义的探究活动中逐步丰富起对棋类的了解。引导学生用充满想象力的独特的造型和色彩展现的有趣与新颖。 科学篇 杨芳老师《有趣的食物链》 　　杨老师这节课主要有三个“活动”。首先，让学生理解食物链，会用箭头表示“吃与被吃”的食物关系。其次，通过分析非洲热带草原动植物的食物关系，认识更为复杂的食物网，初步认识生物之间相互依存、相互作用、相互制约的关系。最后，认识了生产者、消费者、和分解者，并了解了其作用，从而使学生建立保护大自然，爱护大自然的意识。 道德篇 王景莲老师《我很诚实》 　　《我很诚实》是统编教材《道德与法治》下册第一单元的第三课。教学目的主要是让学生知道什么是诚实，懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处世之道。课堂上王老师注重道德教育的体验性和主体性，做到教材资源与自己开发的课程资源有机结合，积极引导学生从大量的实例中感受只有诚实做人，才能最终受益。学生们畅所欲言，积极交流，课堂效果达到预期的目标。 课后研讨深入 　　在课后，教师根据教学效果进行深刻反思，查漏补缺，进一步优化后面的教学设计，这样使后面的课堂越来越精彩。自评、互评、领导评，教学技能更上新台阶。课后组织集体评课议课，并从教学内容、教学方法等各方面做出精彩点评和精心指导，听课的老师们积极探讨，给执教老师提出宝贵意见，教师们大胆反思、主动学习、认真总结，使教研活动达到了良好的效果。 　　新课标为教师们提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。老师们必将以此次活动为契机，把新课标理念落实到教学中，反思并优化自己的课堂。聚焦有效教学，助力学生成长，城关小学的老师们，一直在路上…… 编辑：于静李琼审核：白晓娟李玉苗