课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>户外活动时间到了，孩子们沐浴在了温暖的阳光中，感受到了春天的暖意！今天小朋友们练习双手拍球，拍了一会，振云走到我身边。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>振云：蒋老师，怎么这么热？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>老师：因为冬天过去了，春天来了呀！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>振云：春天来了，那春天在哪里呢？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>于是关于一段找春天的故事开始了！</b></p> 找春天 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>春天在哪里呀？春天在哪里?春天就在我们身边，这里有黄花呀，这里有绿草！还有我们可爱的小朋友！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“好漂亮的花啊！好香的味道!”幼儿园里的丁香树开花了，远远的就感受到了春天的美好！ </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>还有嫩黄的油菜花！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>我看到的春天就在嫩绿清新的小草上。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>我发现的春天就在绚丽多姿的花朵里。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>哇~花儿都开了，粉红粉红的好漂亮。</b></p> 我眼中的春天 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>栽一朵春天的花，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>唱一支春天的歌，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>读一首春天的诗，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>画一幅春天的画。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>小朋友们，和春天来个约会吧！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>快来看看我们的作品，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我们眼中的春天美吗？</b></p> 制作风筝 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天里怎么能少得了风筝呢，小朋友们自己动手制作了风筝，快看 “嬉笑、奔跑、放飞…”快乐时光，跃然于纸上，跃然于风中。艺术来源于生活，亲身感受才能获得更鲜活的体验。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>春意盎然，通过本次活动的开展，让孩子们在领略优美的景色的同时，也让孩子在实践中开拓视野，增长知识，感受生活，在春意盎然的季节里一起放飞心情！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>《指南》指出：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>让幼儿通过自己的观察、自主的寻找问题的答案，因为对孩子们来说探索过程的本身比通过探索获得的知识更为重要。在学习的道路上我们不要牵着孩子走，而是应该让他们自己去探索、去寻找。</b></p>