“减负增效”精教研，作业设计助“双减”——黎川县第二届初中语文作业设计展示活动纪实

黎川二中

春天阳光格外的明媚，创新与设计的完美结合，编织出精彩纷呈的作业。思维火花的相互碰撞， 激起了美妙的“新光”⋯⋯ 　“双减”提质，教研先行。     为了全面落实“双减”政策，严格执行教育部“五项管理”内容中的作业管理要求，把作业的育人功能发挥出实效，真正实现“减负、提质、增效”的目的。4月1日，县教学研究股在黎川一中举行第二届初中语文作业设计展示活动。 　　此次比赛，集结了来自全县各中学的10位优秀语文教师。各位参赛选手针对不同类型课题，设计了丰富多样的可操作性作业，并进行了深入浅出地解析。 比赛现场剪影 　　他们有的着眼于阅读题型，从试题呈现、设计意图、命题趋势、教学巧思四个方面进行阐述；有的从学生现状出发，“切中肯綮，因势利导”，从出题缘由到应对策略，再到解读自我教学的反思，探索命题价值，导向素养提升。一道作业，千变万化；一场比赛，精彩纷呈⋯⋯      评委老师们认真地听取各位选手精彩的作业讲解。既感受到了参赛教师积极探索不懈追求的精神，也领略了参赛教师丰富的内涵和深厚的功底，更激发了对语文教学更深的思考。    　“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”。本次活动，让大家感受到，语文作业就是要让学生在真实的语言情境和积极的语言实践中积累语言经验，培养语言文字运用能力，同时发展思维能力，提升思维品质，培养高雅的审美情趣和积淀丰富的文化底蕴，全面提升学生语文核心素养，发挥语文学科“以文化人”的育人功能。     教育若有心，学者必有意。小小的语文作业设计，浸润着老师们的智慧。此次语文作业设计比赛，既是我县落实“双减”政策的具体展现，也是促进教师专业成长的一次宝贵机会，为我县实现语文高效课堂，提升教育教学质量做了积极且有效的探索。