<p class="ql-block">课程缘起：</p><p class="ql-block"> 转眼间已经到了大班下学期，孩子们很快就将离开幼儿园进入小学，开始新的成长阶段。在区域游戏或者户外活动的时候，常常听到小朋友们关于小学的谈话，“小学里面是什么样子的”、“我到小学要骑车”……孩子们对未知的小学向往、好奇，同时也担忧害怕。追随孩子们的兴趣，我们对小学生活深入探秘，就这样，我们班开始了“你好，小学”系列课程故事。</p> <p class="ql-block"> 我心目中的小学</p><p class="ql-block"> 《指南》教育建议指出：教师要带孩子们讲讲关于小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往之情。在孩子的心目中充满了对未知生活的好奇，孩子们或多或少的听过别人讲述过小学的故事，但是孩子们心目中的小学到底是什么样子的呢。老师鼓励孩子们用绘画的方式描绘了“我心目中的小学”。每个孩子都用绘画的方式表达了自己梦想中的小学。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们对于小学生活充满了好奇和向往，在小朋友的谈话中可以听出他们的很多疑惑。</p> <p class="ql-block"> 孩子们还将自己心中对于小学的疑惑和担忧用自己的画笔纷纷记录了下来。通过梳理我们也发现，孩子们对于小学生在哪吃饭、睡觉最感兴趣。</p> <p class="ql-block"> 教师反思：从作品中可以看出孩子们对小学的种种不安，包括对学校教育的担忧以及对教师严厉要求的恐惧。比如：小学老师是什么样子的？凶不凶？小学的学习任务有哪些？小学的书包里到底为什么那么重？小学里面怎么吃饭睡觉等等问题。大多数孩子对入小学抱有一种消极的情绪。因此，我们决定对于小学的认识还要继续深入开展下去。</p>