期待花开日，国培正当时。 ——青县第四中学冯淑霞

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阳春三月，春暖花开的季节里，我很荣幸地参加了河北省“国培计划（2022）”——县级初中骨干教师深度研修项目（初中语文）。短短几天的培训紧张而充实，让我受益匪浅，使我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性、提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 开班仪式 3月24日9：00由北师大继教学院学科培训中心主任陈文主持的开班典礼准时开始。红底黄字横幅非常醒目：河北省“国培计划（2022）”——县级初中骨干教师深度研修项目初中语文、初中数学开班典礼。200名参训学员怀着激动的心情，期待一个庄严时刻的到来。 　　北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长亓俊国致开班辞。亓院长指出：教师是立教之本，兴教之源。 北师大是一所百年老校，它有着120余年的历史，秉承为党育人，为国育才的方针，在推进强师、在职教师培训做出突出贡献，为中西部教育发展夯实基础。 本次活动，主要邀请各位专家为《义务教育语文课程标准（2022年版）》做重点讲解，提升教师理解、运用能力。 亓院长提出三点希望：第一，珍惜学习机会。步入北师大就是重回学生时代，以北师大学子身份严格要求自己。第二，踊跃发言，充分交流。教师自我反思研习能力是自我提升的必由之路。亓院长要求我们提前预习课程，带着问题听讲座，把问题反馈给讲课老师，希望大家组成学习共同体，进行交流分享。第三，把个人发展与区域发展相结合。学以致用，结合区域特点、学校特点、学科特点进行运用，带动区域发展。 接下来，学员代表刘中现老师发言，他代表二百多位参训老师表达了发自内心的感恩、感慨、感激之情，并表示：全体学员一定会加倍珍惜参训机会，严格执行考勤制度，认真遵守课堂纪律，积极参与教学活动，促成此次培训目标高效达成。 　　开班仪式后，紧张而充实的培训正式开始了。 聆听中收获 北京师范大学教育学部，中国教育政策研究院教授、博导，北京师范大学京师特聘教授，国家青年拔尖人才，教育部长江学者青年学者，北京师范大学中国教育政策研究院副院长，教育学部学科办主任薛二勇教授为学员们做了精彩讲座：《建立大教育观、推进科教兴国、建设教育强国——党的二十大报告关于教育的思路、战略和路径》。 薛教授的讲座旁征博引，把高深的政策理论深入浅出地讲解到我们县域老师的内心，使一线教师对教育政策有了更深刻地了解。精彩地讲解，时时引得与会老师开心大笑。 北京教育科学研究院的特级教师王彤彦为大家带来了精彩的专题讲座：《＜义务教育语文课程标准（2022年版）＞理解与实施》。 在《义务教育语文课程标准（2022年版）》即将颁布一周年之际，王老师主要结合颁布与实施过程中的具体案例，围绕三个问题展开讲解：第一、如何借助现行统编教材践行新课标理念；第二、如何开展主题引领的学习单元教学设计；第三、如何设计基于语文实践活动的学习任务。 在讲解过程中王老师一直联系教学实际，通过具体的课文内容来分析，各位参训老师也积极发言，发表自己的观点看法并提出问题。通过王老师两个小时精彩的讲座，大家纷纷表示对于22年版新课标的理解更深入更具体，能更好的运用到教学实践中去。 北京市海淀区教师进修学校语文教研员赵岩老师为我们带来了《怎么看，怎么办——素养导向下的初中语文单元教学设计》精彩的专题讲座。 赵老师的讲座内容包括四部分：第一、几个问题；第二、几个概念；第三、几个例子；第四、几组关系。赵老师讲解的都是热度较高且老师们很关注的几个词语：素养、大概念、单元、情境、文本。紧接着又联系具体课文解释了这些热词，随后细致讲解了大概念、文本精读，并举例单元学习任务群事例《散文的基因》，让老师们内心的困惑逐步解开。 　　北京市西城区教育研修学院语文教研员穆聪老师为参训学员作了题为《素养导向下的初中语文单元设作业计》的专题讲座。 穆老师从“作业的内涵与价值”“优化作业设计的背景和原因”“优化作业设计的实现路径”三个板块为学员们具体、系统、深入的解读了在“双减”和新课标背景下优化作业设计的必要性、作业内容与目标的一致性、单元作业设计的技巧性，赢得参训学员的热烈掌声。 讲座结束后，学员们就自己在教学实践中存在的疑难问题，向穆老师寻求答案，穆老师都一一做了详细的解答。 北京市陈经纶中学民族分校校长郭锋老师为我们带来了《促进语文核心素养落实的四界语文教学》精彩的专题讲座。 郭老师高屋建瓴，从语文核心素养的落实角度阐释语文教学的高尚艺术境界和追求，为我们展示了理想的语文教学境界。他的讲解展示了自己对语文教学高深独到的理解，展现着他聪明睿智的思想，语文教学状态四境以及诸多精彩的教学案例，给我们很好地展示了四界语文教学的发展路径和具体实施案例，赢得了大家热烈的掌声。 好的教学艺术及方法不仅仅体现在他的前瞻性和学术价值，更在于她服务于我们的课堂实践，可复制、可操作，能让一线教师在教学实践中慢慢学习运用，不断改进提升，落实在提升教师的教学水平，最终服务于学生的深度有效学习。 北京市朝阳区教育学院的姚咏梅老师，带来精彩的大单元教学设计案例分享，“任务群下的单元教学设计—从原始文本到可教文本”专题讲座。 北京中学张媛老师报告题目《语文整体阅读实施流程的活动设计》，张老师从培训语文核心素养出发，以文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度切入，详细的解读了整本书阅读的流程以及实施策略。从现象到注意到研究最后到设计运用进行了拓展型整体培训。 整个讲座分为四大部分：1、统编教材整本书阅读体系整体介绍2、认识整本书阅读的教学价值3、整本书阅读教学的基本策略4、整本书阅读应注意的问题。 　　全国中文核心期刊《语文建设》责任编辑时玲玲老师为我们带来精彩讲座《教学论文的撰写与发表》。 时老师以为什么要写教学相关的文章为切入点，讲解了论文的选题、构思、写作规范和如何投稿的问题，具体阐述了选题原则、教育写作的类型、获取选题的方法以及“双减”政策、新课程标准、数字时代的语文生活与创新、核心素养等的相关问题，老师们收获满满。 培训中我认真聆听了各位专家的讲座，他们博学高深的理论指引着我，精妙绝伦的讲座吸引着我，精彩详细的讲解滋润着我。他们的的钻研精神值得我们钦佩、他们对教育事业的热爱值得我们学习。我更深刻地认识到教师职业的崇高，认识到我的人生价值。 观摩中学习 在北师大老师刘圣明的带领下全体学员参观了北师大校史厅。校史厅集中呈现了北京师范大学从1902-1952年的发展历程，兼跨清朝末年、民国时期和新中国成立三个时期。期间，北京女子师范大学、辅仁大学先后并入，奠定了北师大书写新时期辉煌成就的历史基础，尽管时局多变，但学校迭逢艰难而从未却步，历经险阻犹始终向前。 清华附中教授邱晓云给我们做了一场《群文阅读》的精彩课程，整个讲座分为四部分：单篇精读《太空一日》、整体阅读《海燕对话白杨》、专题学习《寸草春晖》以及书海阅读试选。 整篇讲座从单篇阅读到群文阅读，以家国情怀为主线，贯穿了我国航天事业的发展史，探月、载人、北斗、探火四大工程，涵盖了一代又一代航天人的使命。 走进首都师范大学附属中学，走进海淀区骨干教师刘萍老师和张萍萍老师的课堂，感受了一场视听盛宴！ 刘萍老师的课堂，妙趣横生，将日常生活蕴含在生动的叙事描写中。本课堂从审题、选材、核心以及结尾四个方面来关注学生写作的主题表达。 “文章不厌百回改，反复推敲佳句来”，作文是写出来的，好作文是改出来的，本次听课学习带来的收获，也将为我们的课堂注入新的养分。 在张萍萍老师的课堂上，学生思维的火花迸射四溢，这正是课堂的灵魂所在。 这节课深度研读了祥子的悲剧人生，让我们从祥子的失败中学会反思自身的局限性，提升应对苦难的智慧，形成自身的生命力量。这堂课是广阔和丰盈的，是我们受益终生的。 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃成灵光。学本无方，思考乃成精魄。 知识无边，学亦无涯。但千里之行，始于足下。只要我们不负韶华，扬帆不怕激浪，定能够使得教育之灯越来越亮，教育之路越来越广！ 研学中成长 　　全体教师怀着激动的心情来到了国家博物馆参观。国家博物馆高大雄伟的建筑风貌彰显庄严肃穆，令人叹为观止。馆内陈列以王朝更替为脉络，以珍贵文物为核心，展现中华文明绵延不绝的发展特点，展示各族人民共同缔造多民族国家的历史进程。 复兴之路为我们重现了从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100多年的历史，在场的每一位参观者无不感悟到复兴之路的艰辛与伟大。 数不尽的陈列品，抒不完的自豪情。精美的青铜器、栩栩如生的泥偶、气韵天成的书画作品……感受着祖先的聪明才智，我们坚信中华民族伟大复兴之梦定能实现。 观历史，展未来。参观国博,犹如翻阅一本活的教科书。我们深深地感受到祖国历史悠久,中华民族之伟大，民族自豪感，文化自信心油然而生。 　　中国共产党历史展览馆也给我们就下了深刻的记忆。江河滚滚东去，百年弹指瞬间。从1921年7月驶出暗夜的红色小船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，中国共产党百年奋斗历程波澜壮阔，可歌可泣。 党史展览馆坐落在奥林匹克公园旁，这座红色的地标建筑风格大气磅礴，设计别具匠心。 展览以“不忘初心、牢记使命”为主题，按照中华民族站起来、富起来、强起来的历史脉络，将展区分为4部分：建立中国共产党，夺取新民主主义革命伟大胜利；成立中华人民共和国，进行社会主义革命和建设；实行改革开放，开场和发展中国特色社会主义；推进中国特色社会主义进入新时代，全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 此次进一步加深了对中国共产党伟大成就的认识及对革命先辈的敬仰之情。未来之路,我们定将坚定理想信念，牢记红色历史，不忘初心，为党和国家的教育事业贡献自己的一份力量。 交流中提高 　　从培训第一天，接到每组进行大单元教学说课成果展示的任务开始，各组老师在课下群策群力，不断研磨教学设计，精心设计课件，到最后呈现出一个个精彩纷呈的教学案例。 老师们每天像海绵一样，在极度饱和地汲取着各位专家带给我们的专业知识营养，慢慢消化和吸收，将专家讲座化为自己的能力，渐渐融入我们的教学实践，让培训真正起到了作用。 最后，北京市海淀区教师进修学校语文教研员徐国珍老师对各组说课情况进行了认真、详尽、又专业的点评。徐老师先是对大家的说课给予了高度评价。并针对每一组说课都给出了细致到位的点评。 徐老师主要从三方面谈了自己的感受：1.积极尝试学习任务群的设计。2.重视教情、学情的分析，教师敢于正视自己的优缺点。3.关注各单元之间、教材之间以及各学段的衔接。之后，针对各组说课中出现的问题，徐老师给出了几点非常中肯的建议：1.关注说课形式和环节。2.关注语文“双线组元”。3.关注单元任务和情境设计。4.关注教学细节，尤其提到了关于教学目标的表述。 接下来，徐国珍老师从河北省2018--2022年的中考试题为切入点，紧贴教学实际，为我们做了关于《基于学科核心素养的学业质量评价设计与实施》的讲座。 徐老师主要从以下四个方面为我们做了详细指导：1.回顾新课程标准的主要变化。2.理解学业质量的内涵和价值。3.“教--学--评”一体化设计与实施。4.学业水平测试命题设计与实施。徐老师的讲座极大程度上解决了老师们在以学业质量评价为导向的日常教学中的困惑，令在场的每位老师大家赞叹。 学思践悟守初心，不负韶华再出发。我们将徐老师精彩的评论与讲解融入到今天一个个的教学案例中，或许还不够成熟，不够扎实。但哪怕采撷到专家们一点点思想，融入我们自己的智慧，付诸了行动，那么打开的眼界将不会尘封，洞开的思想将不会关闭。让我们趁着这次国培的东风，揣着感动，抱着梦想，继续向理想前进，向课改的又一个春天前进。 反思中成长 参加此次活动，我收获了许多、感悟了许多、成长了许多，也看到了自己的不足。我不断反思自己，从教以来哪些方面做的好，哪些方面做的差；如何才能提高，如何才能提升。我将不忘初心，不负韶华，在教育路上继续前行。 彩蛋