新形势下幼儿园课程游戏化、教学活动设计与观察指导交流研讨会

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2023年4月1日，我们来到了青岛参加《新形势下幼儿园课程游戏化、教学活动设计与观察指导交流研讨会》。 上午南师大乔桦园长为我们进行了两节韵律活动，一个是中班韵律活动《毛毛虫变蝴蝶》，一个是大班律动活动《兔子开火车》。在这两节活动中，教师让幼儿去感受音乐，在游戏中让幼儿掌握韵律，并且不断去创编新的动作。让幼儿去理解与记忆，在游戏的过程中去感受音乐节奏。同时感受音乐给有幼儿带来的成就感和愉悦感。 南师大乔桦园长为我们接着进行了解读课程理念，分享教学心得。幼儿教师要学会放手，学会退出，让幼儿进行，游戏有多种形式，多元化。 反思意识要从小班开始形成，幼儿评价在过程中看孩子发展，所以要让孩子有反思能力。 幼儿的共同学习，让幼儿构建自主的歌词，没有既定好的。 我们现在强调师幼互动，我们要注意秩序支持。我们的时间分配上要严格把控，包括发言的时间。注意教师的语言表达能力，把最关键的，最重要的表达出来。 通过萨沙音乐，库企企音乐还有何家公鸡何家看音乐韵律互动，让我们知道一个音乐多种创编形式。 教师在上课的过程中要有一个随机应变的能力。给幼儿情感支持，去关注幼儿，促进幼儿的发展。 情景的创设要贯穿于整个活动，要能够激起幼儿的兴趣，让幼儿在情境中游戏，在游戏中感受律动。 下午上海名师张嵬老师进行了两节数学领域活动，一个是大班《古董商店》另一个是《数字对决》。 在《数字对决》中，老师通过让孩子向老师们问好，自然引出接龙游戏，让幼儿在接龙游戏中理解了10以内数与数之间数差关系的可逆性与传递性，同时理解了游戏规则，感受合作游戏的乐趣。 在《古董商店》中，老师通过变魔术让幼儿感受数字的奥秘，引起幼儿的兴趣，使幼儿在游戏中感受获得成功的骄傲。 在两个活动后，张老师进行了《学得有效，玩得快乐》讲座。 游戏化教学是我们现在要追求的，不在仅仅是传统集体教育活动。我们对于好游戏的思辨，是我们对于游戏的定义。 是否是好游戏，我们要站在儿童视角进行看游戏。我们在游戏中是否真的做到游戏的公平，考虑到孩子对于游戏的进行，是否有有游戏的对立行为。 真正好的游戏有孩子获胜的主动权，让幼儿主动参与其中。一个游戏有玩法，有规则，有主动权，还要有验证。 游戏中考虑到每个孩子的均衡发展，发现游戏问题，进行改正，增添复活机会，让幼儿再次参与其中。