去尽浮华寻本真，研无止境助成长——潍坊市教科院到树一中学进行视导教研

诸城市树一中学

问道有效课堂，助力专业成长。2023年3月30日下午，潍坊市教科院李宏绯科长带领专家组一行五人莅临诸城市树一中学进行教学教研工作视导，市教科院宋金聚院长、吴洪建副院长、各学科教研员，中心校主要负责人全程陪同参与了教研活动。专家组成员深入课堂，“下沉”教学一线为老师们“把脉开方”，为助力教师专业成长，切实提高教学质量指明了方向。 走进课堂“视”现场 　本次课堂教研主要听取了语文、数学、英语、物理、道德与法治五门学科的推门课。各教研专家分组观课，更近距离、多角度地了解了学校课堂教学的实际情况。课堂上教师们精心呈现最佳状态，对课堂的整体驾驭能力不错，很好地完成了教学任务。 语文学科：八年级王辉老师执教了《大自然的语言》这篇文章。课堂以目标任务驱动为抓手，不断通过活动与评价，抓住孩子们求知的欲望。整堂课以“读” 贯穿整堂课，让学生贴着文本走，读思结合，给学生起到了很好的引领作用。 　　数学学科：八年级丁学鑫老师执教了《9.2二次根式的加法与减法》一课。课堂首先从批改学生预学内容中发现的问题入手，通过生活中的羊栅栏问题链接新课，呈现三条目标任务并逐步推进，老师在课堂中循循善诱，由浅入深地培养了学生类比转化的数学能力。课末测学环节兼顾层次性体验，学生自纠自查，课堂参与度高。 　　英语学科：袁娜老师执教了外研版八年级上册《Module7 A famous story Unit2 She was thinking about her cat》这一单元的复习课。袁老师首先以复述第一单元主人公冒险故事为切入点进行了诊断性测试并导入新课，引领学生自主参与课堂复习，中间穿插了精讲点拨、巩固训练和变式朗读等环节，整堂课思路清晰，操练有度，有效地夯实了基础。“教-学-评”一体化设计、评价贯穿于整个课堂教学中。眼中有学生，心中有课标。 　　物理学科：李文龙老师执教了《受力分析》专题复习课。课堂从生活现象入手，很好的激发了学生的学习兴趣。教学目标及学习任务的达成“巩固复习+习题训练”合二为一，由简到难，层层递进，培养了学生物理思维的能力。 道德与法治学科：王焕芹老师为大家带来的是新授课《在品味情感中成长》，王老师的课精彩而又轻松，借助音频、视频等多种方式，让学生在体验中感悟学习。教学过程思路清晰，整堂课以解决学生生活问题为出发点和着力点，在情境中回望生活，很好地激活了学生们的学习体验。 　　潍坊教科院各位专家在课堂上边听边记, 随时进行课堂巡查，关注学生学习状态、老师上课方式和学生学习效果,从多维度“把脉”课堂。 正面交流“导”方向 　　课后，专家组成员与各学科教师进行了面对面交流，对课堂教学进行了“综合会诊”。 语文学科：李科长对授课教师的教学设计、课堂互动、朗读指导给予了充分肯定，并结合本节课的具体情况从教学内容的取舍、学习任务的达成、课堂评价的综合运用、学为中心教学理念的渗透等多个角度提出了自己的建议。他鼓励青年教师要不断学习，在实践中提升自己。 数学学科：于科长充分肯定课堂的教学模式，尤其是课末测学的分层测试，建议可以继续打磨、保持和推广。同时在课堂教学的细节处理、学生思维定势的突破等方面提出了自己的指导性意见。 英语学科：王主任从课本教材处理上对九年级的复习课提出了教学建议，她倡导老师们要通过精准定位、深挖教材、操练语言点等方面提高课堂效率。同时鼓励老师们要敢于尝试，大胆实践，发挥英语教师的集体智慧联合教研，找到最佳的教学模式。 　　物理学科：王主任从教学细节、学情把握、课堂任务取舍、学生主体地位体现等多方面提出了自己的看法，同时从基础知识的学习、常规教学的主导地位、分层教学的实施、中考题的研究等方面跟大家做了探讨交流。 道德与法治学科：田主任肯定了王老师基于情境教学、传递正能量议题的优点，并从教学目标制定的规范性、评价任务的设计、学生主体地位体现等方面给予了指导性建议，鼓励大家要上出生动、高效、具备学科特色的课堂，实现立德树人的目标。 深入社团“感”课程 　　大课间，专家组成员在中心校主要负责人陪同下，观摩了社团活动，进一步了解了学校课程的建构与实施情况。近年来，树一中学积极构建核心素养导向的课程体系，五育并举，促进了学生的全面发展。 　　本次教学教研活动得到了潍坊市教科院专家组的高度肯定。“视”以促教，“导”以精进。这既是对树一中学教学工作的检验，又是对今后教学工作开展的督促。近年来，学校认真贯彻落实诸城市教体局“1238”教育发展战略布署，坚持立德树人、事争一流，实施强镇筑基行动，全力构建全环境育人生态圈，不断优化育人环境。学校会以此为契机，继续优化教学管理，立足课堂，深耕教学，反思改进，不断提高，争取使教学质量再迈一个新台阶！