我的小公寓

省政府机关幼儿园

观察时间：2023.3.29

观察地点：大三班

观察对象：李美漪

观察过程：

　　区域活动时李美漪选择了建构区 ，准备搭一座小公寓。

　　确定好搭建范围后，美漪开始自己的建筑了，首先美漪进行了简单的围合，搭好了一层，可是美漪在搭建楼梯时遇到了困难。

　　美漪首先尝试着一块一块积木进行搭建，但都没有成功。想了一会以后，美漪改变了做法，将积木首先平铺一层，然后再竖起来摆放（如下图）。

　　搭好以后美漪思考了一会以后又在两面搭了一个护栏。

　　美漪看着自己的作品说：“我再搭一个二层吧！”可是刚做了两根架子就将建筑推倒了，并且说：“我不太满意它！”

分析：

建构游戏不仅能为幼儿带来丰富的情感体验，而且符合幼儿发展需要。幼儿通过直接感知、实际操作和亲身验获取经验的需要。”幼儿在操作建构游戏材料过程中，通过感知材料的形状、大小以及数量的变化，可以提高其认知与数学思维能力；同时幼儿借助建构材料表达自己的想法与创意，发展发散思维能力与想象和创造能力的同时，还可以锻炼幼儿的动作技能，提升手眼协调能力。

美漪在搭建的过程中，通过积木长短，高低的变化感受着数量的变化，但在建构游戏过程中缺乏着一些合作性，这一方面的能力还有待提高。