又字递归莫起申明

莫匪

又字递归 《韵言拾贝诗卷》: 又字递归式，第四句递进或就题陈述作结，以“又”字装头，续笔常着以数词应之。此式特点，在结句以“又”字实施递进语气，或就题以“又”字陈述做结。在结句中刻意增强语气，与起承转各句形成概念补充、增强、重复或嗔怪等关系，从而强调深化诗旨，令读者在一再告知之下，更得明悟。诗家不可不察。 丁酉秋日徽州行返程道中作染清尘烟雨江南一画中，马头檐古斗斤风。嚢收美景时堪味，又入清宵梦里充。 落花枝童话未逢初绽自缤纷，津上逍遥候故人。欲付折时瓶却满，又堪辜负此番春。 学区房南箬溪泮池水好近尤殊，金屋诗书序若无。尘涨轻肥还未足，又从龙厩判雏驹。 美容院南箬溪帘影香风笑靥秾，盘丝深洞几重重。欲成华凤毛先拔，又系金绳钩玉踪。 稗子草凌恒抽穗茸茸幽处生，纤卑不吝隐芳名。已凭青绿春荒野，又为人间奉药羹。 见街心公园翻建新栽树苗因换品种重栽有感凌恒栽木铺衢车马喧，为迎墨吏或游园。嫩株才植期甘雨，又换新花尽斫翻。 迩来听风迩来春事怯中年，一任东风自往还。夜欲看花花睡去，又教醒处有啼鹃。 春游花蕊夫人东风遣使屡相招，踏遍湖山十里遥。满眼韶光看不足，又闻钟鼓过溪桥。 春风那里有一片云轻催细雨润朦胧，意在风华不在功。百卉逢时谙造化，又将百卉弃无穷。 春雨念兮春窗对雨意无涯，幸尔逢时怨尔差。才向田家润禾黍，又将东阁落梅花。 癸卯春分日沙霾晖年来忽忽已分春，昨夜狂沙暗绝垠。才喜鹅黄添柳色，又愁霾重染行巾。 暇日浅墨书帖由风任性拈，花香无赖绕春衫。诗思才得轻如缕，又被投檐啼鸟衔。 题山居秋暝图闻蛙草堂长薄清川晚如诗，傍崖幽草自成姿。茅茨图個王摩诘，又写秋滩水落时。 访山中书院清音门纳澄岚迎旧邻，竹窗经雨焕清新。遂心今与春重聚，又堕溟濛不计辰。 出差办案有感简千里追擒事不期，营中警令怎堪迟。征尘未涤沙犹至，又见寒天晓月移。 有怀出尘入世身入孤城几送迎，乱麻抽绪理难清。秋心去岁安排未，又起春愁梦里惊。 感部分周课作业承影自觉诗成近建安，谁知坎井自鸣天。试观错采镂金句，又踵前尘千百年。 对雨莫匪三冬雪薄涸皋原，今洒甘滋土脉欢。何意淫淫耽恣肆，又愁针水涨㳽漫。 迩来寺庙香火旺盛莫匪尘网遁逃登佛场，梵音雨作洗心方。君看信士蒲团定，又有后生拈瓣香。 莫起申明 《韵言拾贝诗卷》: 莫起申明式，转句以“莫”字领起词“莫嫌”、“莫言”、“莫向”、“莫道”、“莫怪”、“莫愁”等慰于起承，结句申明其意。此式特点，在转句以“莫”字领起词组实施类似“反问”、“否定”或“规劝”语气收煞起承而开启结句。先抑其表，复扬其里，可先抑读者思路，在遭遇“告诫”、“否定”或“规劝”状态下，复以尾句行云流水疏导其堵塞之思绪，令尾句与起承转各句形成形似反转实则顺延之效果，从而收获补足、强调、恍然或追加等关系，令读者痛快不已！诗家大可酌情采用。 论诗绝句其七染清尘诗家自是有争鸣，溯古源头不可轻。莫道孟尝门下客，函关能谩假鸡声。 画难童话浮世缤纷绘不工，高天草野色难融。莫言直写河山样，纵点风花衹索红。 有感凌恒林广能无杂错鸣，从风翻覆自浮轻。莫讥燕雀惯流语，人世那闻云凤声。 同事外出教研得赠香菜一束听风嫩叶纤茎一握馨，香清想见露盈盈。莫嫌此物殊轻贱，应是儿童手种成。 癸卯孟春送别那里有一片云夜春花雨泣朝明，陌路无尘爽气轻。莫道重林遮望眼，羡君更有碧空晴。 长亭柳花蕊夫人惯拂歌筵别酒卮，悲怀与共郁离离。莫言攀折行人手，易处重生素所期。 菊那里有一片云不似荷香不染尘，亦无青眼结芳邻。莫嗟篱落斜阳晚，却与梅花最近春。 裁缝南箬溪机丝斗室轧光阴，一寸一厘非在金。莫管街头千百色，但求最适汝身襟。 游山夜归南箬溪日斜崖瀑冷松榛，四岭稀微暮渐匀。莫听狐声回暗野，清涂明月影随身。 自嘲雨中云烟忙碌晨昏身渐勾，活如蝼蚁稻粱谋。莫将燕雀鸿鹄比，檐下新巢暂忘忧。 壬寅九一八有感晖破空警笛儆居人，祸起东瀛九十春。莫道休明便高枕，鲸鲵犹肆搅烟尘。 壬寅暮春雨雪晖翻风惊木冷人寰，野雪高张锁翠鬟。莫怪春芳珠泪溅，但看白发覆红颜。 混沌之死山中无虎诚意还将混沌镌，可怜倏忽想当然。莫嫌天赐无灵穴，七窍不通才永年。 惜春出尘入世春容渐老问花枝，万点纷飞馀几时。莫道朱颜辞镜去，可知开落自成诗。 育儿有感采莲子当年雏鸟落庭枝，弱羽便梳霜雪时。莫怪春晖常杳杳，待临风暴自禁持。 有感遣返建筑老工清音半生漂北砌砼沙，筑厦千间不是家。莫怨上林无雨露，远乡寸草底能芽。 题雨霁幽居图闻蛙草堂林栖坐咏偈兼诗，烟锁冈陵夕变姿。莫道莓苔人迹少，但闻雨霁鸟鸣时。 清明前烈士陵园扫墓简又近清明雨气昏，风号劲柏唤英魂。莫嫌追思无人会，花色盈坛著泪痕。 感某小学倒闭学生暂失学莫匪忽闻圃败殢花朝，嫩蕾痴望阆苑遥。莫道高低凭地力，他年遍处乞新苗。 红旗17防空导弹莫匪抟焰火龙全向飞，倏然霹雳敌云颓。莫言易掠低空过，阿帕奇来那有回。

又字递归 莫起申明

莫匪

又字递归莫起申明