<p class="ql-block"> 春风送暖百花开，主任送经我校来。</p><p class="ql-block"> 为了提高我校教育教学工作水平，促进教师专业成长，提高教学质量。2023年3月30日，文昌市教育研究培训院领导莅临翁田中心小学，指导教育教学工作。</p> 望——看作业 <p class="ql-block"> 林夏雨主任到语文、数学备课室翻阅老师们的作业、教案、听课记录本等，对老师们的认真细致的批改给予充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 林主任热情得与老师探讨作业上的习题，耐心地为老师们答疑解惑。</p> 闻——随堂听课 数学篇 <p class="ql-block"> 第一节听王桃雅老师执教的一年级数学课《认识人民币》，教学中王老师创设购物情景导入，“认币----换币----付钱”的环节清晰，较好地体现了新教材编排的意图，由以往的“只重视认识”转向“有认识，重使用”；同时注意根据低年级学生特点采用两人小组合作学习的方式进行主动学习，学生兴趣浓厚，教学效果好。</p> <p class="ql-block"> 第二节是王儒玲老师执教的二年级下册第五单元《混合运算》的第一课时《没有括号的同级混合运算》,本课的重点是理解综合算式的概念以及脱式计算的格式书写。王老师本节课准备充分，教学思路清晰，在复习的过程中，引导学生自己去思考去整理复习练习设计有层次，整堂课中，师生之间始终保持着宽松，和谐的氛围，交流亲切，教师教得轻松，学生学得愉快。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 首先由陈少珊老师和三1班小朋友们带来的三年级下册《Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.》的精彩课堂。</p> <p class="ql-block"> 紧接着由许晓彤老师和三2班的小朋友们带来的三年级下册《Module 5 Unit 2 Does mum go to work on Saturdays?》的精彩课堂。</p> 把脉问诊——评课 数学篇 <p class="ql-block"> 听完后课，林夏雨主任及时与执教教师进行面对面的交流。从教材的解读、教学目标与重难点的定位、教学设计、课堂组织、教法学法的渗透和课堂评价等多方面做专业、深入而精准的点评，同时对课堂教学提出了宝贵而中肯的建议，对青年教师的专业成长起到了很好的引领作用。教研员的严谨与务实、前瞻性的思想、全新的教学理念及带来的鼓励与鞭策给老师们留下了深刻印象。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 云琼姬教研员对本次教研活动的点评和建议，云教研员从以下四个方面对两节教研课进行指导。</p><p class="ql-block"> 教学目标方面:针对第一节课的教学目标制定，云教研员建议应从核心素养的四个方面(语言知识，能力目标，思维品质和文化品格)去制定；</p><p class="ql-block"> 情感目标落实方面:情感的渗透应该在活动中进行，贯穿整节课，而不是在结尾进行总结式的展示；</p><p class="ql-block"> 评价体系方面:两节课课堂中的过程性评价应采用生生互评，师生互评，以及多问学生"why"，引导学生进行思考，不能流于形式；</p><p class="ql-block"> 教学实践活动开展方面:小组活动的设计和开展要为达成目标服务，在这个过程中要关注学生的学，适时给予指导。</p> <p class="ql-block"> 此次教育教学指导活动，对我校优化课堂，提高教师专业素养起了推波助澜的作用。每一位老师在交流与思考中深受启发，受益良多。在未来的教育道路上，我校教师将不断学习，砥砺前行，积极提升自己的教学水平，提高自己的教学能力，为提升学校的教学质量做出应有的贡献。</p>