品格教育13

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[玫瑰]20230331上午品格教育直播金句：

1.在人生有限的时间里如何奏响我们的旋律？修好自己的德，守好自己的道，创造积极的人生。

2.人在世界上并不是独立的，而是处在各种各样的关系中。只有跳出自己看世界，才能从千丝万缕中看得更清楚。

3.人的各种关系包括以下几种:人和人的关系，人和自然的关系，人和自己的关系，人和科技的关系。

4.关于人和人之间的关系，《论语》里讲的比较多——仁义礼智信，简言之就是“仁”和“礼”。

5.仁是祝福别人，礼是对别人有所敬畏。我们和家人相处时很多时候少了尊重，父母对孩子控制比较多。

6.生命的底层是崇尚自由的,尊重孩子的隐私，要给予孩子空间和尊重。进门敲门，不随意翻看孩子的手机、日记。

7.关于人和天地的关系，《道德经》讲的比较多。欲望要适可而止，“反者道之动”，“反”对应的是“人欲”。

8.人和科技的关系:科技最终是为人服务，发展的同时做好规则并行。ChatGPT的迭代速度超越了我们的想象，未来科技的发展无法避免，但是可以通过规则的制定进行风险的规避。融合到当下的教育，我们就要多些思考了，因为教育是面向未来的。

9.人和自己的关系:《六祖坛经》不仅仅只是一本佛家经典，更是一本体现中国传统文化之美的经典。

10.万事归空，“空”不是没有，而是无限的有。

11.从传统文化中汲取营养，同时开放思想、积极交流。

12.国家和国家的关系，中国要立足于世界，就要有实力、有智慧。现阶段的中国需要更全面、更深入的原创。

13.如何处理好关系呢？一句话总结:己欲利而利人，己欲达而达人，己所不欲勿施于人。

14.原则和标准是人制定的，智慧关注的是化解问题。

15.教育是基于对象的，对象不同，教育的方式就不同。

16.一个人见识更多时，胆量会更大，有见识时对环境就有了更多的熟悉感。

17.怎么过都是一种经历，人设计的“好”不如老天设的“好”。今天过的好，明天才能过的好。

18.孩子的思维方式受父母的影响，允许孩子走自己的旅程。

19.人生本来就是不顺的，人生不如意十之八九，让孩子去经历吧。

20.父母再爱孩子，也无法代替孩子经历。每个人都有自己的田，把自己的田种好，顺便帮帮孩子，但不能把孩子的田当成自己的。

21.选择适合自己的就好，大部分人一生都迷茫。

22.感恩你来到这个世界。

23.过往，随他去吧, 别再执着，自由自在享受当下。

[玫瑰]20230330上午品格教育直播金句:

1.教育是传承过去，同时面向未来；

2.人类只是地球生物中的一部分，对大自然抱有敬畏、积极创造，才能更有利于人类的发展；

3.常常思考:我们的时间要用在哪里？如何善用我们的生命时间？什么才是对生命真正的负责？

4.我们的存在是为了修炼心性的。少即是多，生活做减法，在有限的选择中做无限的循环；

5.把时间用于丰富生命的过程，这是有意义的；

6.无意义的学习方式其实也是对学习本身的浪费；

7.点亮心灯，立德树人，启迪智慧；

8.科技的发展会带来物质无限的发达，同时也会对资源带来无限的消耗；

9.对孩子的创造性教育只能由家长来做，家长要善用资源，同时积极创造启迪；

10.科技的发展最终还是要回归到“道”，充分发展科技的同时积极开放；

11.烦恼是思维方式带来的，觉察、转念，境随心转；

12.目前普遍的浪费:食物的浪费，资源的浪费，时间的浪费，学习的浪费；

13.作为家长和孩子，要基于未来和自己的心做自己的选择；

14.赞美孩子时自己收获了喜悦，放大格局就是减少烦恼；

15.分享不会让爱减少，只有封闭才会让爱减少；

16.生活中如果很累很忙，那么要关注我们的心是否出了问题；

17.心美了，一切都美了，带着欣赏去看每一个人；

18.预设太多的心理预期、做太多旅游攻略，反而容易在旅游中感觉失望。标准太高时，不容易遇到风景；

19.少了体验，就少了很多的生命过程，把最坏的结果想明白时，尽量给孩子创造体验的机会，并在经历中反思和思考；

20.每个人刚走进社会开始一份职业的阶段，都会经历一些波折，这很正常。人生所有的成长都要付出代价，不要在波折和代价里去否定自己；

21.定下来才能智慧出，每个人的心都是自己的规划师。

[玫瑰]20230329上午品格教育直播金句:

1.太过追求完美和极致时会导致内耗、让自己不舒服。就像高跟鞋，虽然很美但无法远行；

2.破相就是破我们对外在的执着，相是名，是定义，是规则，是标准……

3.相是我们赋予外在的意义和价值，这个世界的标准是人为定义的，也是时刻在变化的；

4.如何超越变化呢？

相是每个人的定义，去掉我看到的“相”，从念头上去破执着；

5.很多的痛苦是因为掉入了“相”中出不来；

6.任何当下的发生都有意义；

7.当我们看到一束花时，是否同时看到了阳光和空气呢？

8.随缘而安，随遇而安，随心而安；

9.一个人内心有什么就会给到别人什么，对别人的痛苦多一些理解和包容，带着慈悲心去看别人的痛苦；

10.指责也是一种沟通方式，每个人的标准不一样，通过指责我们学习到不同的标准，在穿越自我情绪的同时修大我们的格局和胸怀；

11.陪伴我们过一生的是自己，和自己相处好，随时放下不快乐，是一种巨大的觉悟力；

12.用心随时去调节所有外在的情境。十年后必然放下，为何现在不放下呢？

13.人生的时间有限，“我们到底要成为什么样的人”，这需要思考；

14.兴趣、选择太多容易分散能量。找到自己的中心，在一件事上深耕，中心会帮助我们做选择；

14.转心>>>转念>>>转运；

15.天道酬勤，老天会眷顾持续努力的人，持续的努力会带来好运；

16.人在不同场合会扮演不同的角色，用本色做人，用角色做事；

17.人生真正拥有的是时间，时间不能浪费，在人生各个阶段不断去成长自己；

18.面对新的问题，选择新的方式，积极去创造；

19.凡事先做起来，先开枪后瞄准。有结果是结果，没结果也是一种结果；

20.追求完美的人常常不做事，因为当下不完美，其实没有那么多的“完美”和“准备好”；

21.寻找自己的心，转念，破相，自在。

[玫瑰]20230328上午品格教育直播金句:

1.人事处的背后是觉和悟，也可以说是觉悟性；

2.看到外在行为时不是去做评判，而是带着学习的思维，见贤思齐，见不贤而自省也；

3.觉察我们的念头，不怕念起，就怕觉迟；

4.悟性是自我消化的过程，把学到的用在自己的身上；

5.事业是我们修行的外在呈现；

6.所有的工作都是对服务对象提供价值；

7.家庭教育的本质是自我修行；

8.觉悟性开始发生作用时，会发现原来感觉很难的事情现在看起来简单了；

9.觉察自己的心，处理事情时像经典里说的那样去做；

10.保持正念，让能量朝着正向去循环，慢慢地循环向上；

11.不要成为评价者，而是尽量去创造价值；

12.把每个人当成自己，把自己当成每个人，才能懂得别人，也更懂得自己；

13.如何跟孩子更好地相处？

孩子成长的各个阶段相处模式是不一样的:

0～6岁，孩子比较依赖父母，情感可以快速连接，温柔而坚定地为孩子建立规则；

6～9岁，给孩子建立人生观、价值观、人生志向；

青春期，最重要的是和孩子处理好关系；

14.处理青春期孩子问题时要迂回处理，点到为止，而不是直接戳破；

15.调整念头，从底层逻辑认可孩子，念头不对时语言、语气更容易破坏亲子关系；

16.每个时代都有每个时代的烙印，让孩子去经历他该经历的；

17.孩子的人生是心性的叠加；

18.我这辈子要成为什么样的人？这是志向问题，是人生的重要课题；

19.学力比学历更重要，学力关系一生的成长。

[玫瑰]20230327上午品格教育直播金句:

1.新的一周，新的旅程，新的规划，新的人生，带着全新的眼光去看世界；

2.人事处就是自然自在、守住中心，让能量为自己的中心服务和匹配，带着一份觉察，时时从外在世界获取能量；

3.通过问题看到事物的规律和本质，做出判断就会更快速；

4.所有的地方都可以是教育的地方，教育不仅仅发生在学校；

5.教育三点:点亮心灯，立德树人，启发智慧；

6.工作、生活中迷茫找不到价值感怎么办？

(1）有长远的人生线，发自己的“愿”，守自己的中心。迷茫的人看不到未来，没有找到终极目标；

(2）天赋:每个人都有天赋，跟天赋匹配的是热爱；

(3）解决问题:善于发现问题，看看自己能不能去解决，带来价值；

7.着急的时候用的是自己的力量，不急的时候自然敞开，360度的能量都能感觉到，用的是老天的能量；

8.抱怨解决不了问题，同样的平台，每个人的表现是不一样的，关键是看自己能给别人带来的价值；

9.有限选择，无限深入。深入一个领域去沉淀自己，有时选择太多反而深入的机会减少了；

10.悟性是一个人运用和转化的能力；

11.缘分从哪里来？带着利他之心，把小事做好，做到极致，后面就是无限的缘分；

12.利益天下不是喊口号，而是踏踏实实地把当下事做好。小事中有道，小事中的道和大事中的道是一样的；

13.社会有很多的资源，只有去做了才有机会跟更多的资源连接，做到极致就会有更多的缘分，缘分和合会带来更多的机会；

14.极致后面有规律，极致不是完美；

15.是否要做一件事考虑以下几点:和自己的中心有没有一致性；社会目前是不是存在这个问题；自己的投资能力是否能达到，投资对于自己是相对轻松的；

16.如何陪伴孩子:修好己的心；陪伴孩子时做好自己的事；建立正面的激励机制；

17.总结首先是抓住事物的本质；其次要有结构性思维，不要掉入细节中。

[玫瑰]20230325上午品格教育直播金句：

1.遇到问题时，首先的思维方式是我能做些什么；

2.不要一出现问题时，就把责任推卸给别人，而是思考自己该承担什么责任；

3.“我是一切问题的根源”是告诉我们要有创造思维，而不是抱怨思维；

4.抱怨的背后是自己的能力不足，解决不了问题，有能力的人不会轻易说不容易；

5.受害者心态的心理逻辑是别人造成了我现在的不好，而自己不用承担任何责任；

6.提升自己的能量状态，吸引和匹配到的能量也会不一样；

7.遇到问题不是去内耗，而是去创造；

8.冲突不一定是坏事，冲突可以引发双方对自我的思考和反省；

9.当我们的心不那么挂碍和在意的时候，能量状态就会出来；

10.不担心失去，就没有什么能控制我们；

11.不是外界不美好，而是自己内心的阴暗面太多；

12.自己变了，外在的一切就都变了；

13.没有“觉”和“悟”，外面的资源和机会就和自己没关系；

14.不要为了追求完美而总看到问题的存在；

15.学以致用，通过“用”的结果验证所学；

16.要向有成果的人学习；

17.感恩能遇到贵人；

18.读经典不要执着于文字，要更多运用能量去感应；

19.急的时候聚焦在自己的世界里多，在眼前的事情上多，缺少更大的空间；

20.急的背后是贪，缺乏长期性和整体性；

21.先接受恐惧，修好自己的心；

22.没有什么东西是绝对属于自己的，一切终将失去，又有什么好担心的呢？

23.过去终将过去，未来还未到来，把心放在当下；

24.人生是自己无数选择之后的叠加；

25.美好的东西一直都在，关键是自己具不具备一双慧眼去发现。