0-6岁蒙台梭利养育法阅读分享会——曲麻莱县第一幼儿园

一幼

蒙台梭利把她办的学校称之为“儿童之家”，她认为儿童有种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量，教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，按其自身规律获得自然的发展，她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待，儿童不是教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木头；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。为此我园开展了以“0–6岁蒙台梭利教养法”为主题的教师阅读分享会活动，分享会上，老师们围绕读书的精彩内容，结合自身从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。 　　蒙台梭利指出：有效训练小孩的所有教育活动，都必须帮助孩子们在成长的道路上前进，我们必须帮助他们学会走路，学会跑，学会上下楼梯，学会捡起掉落的东西，学会自己穿衣服和脱衣服，自己洗澡和吃饭，清楚地表达自己所需要的东西，所有这些都是孩子必须自己完成，大自然赋予了他们进行各种活动的身体条件和学会如何去做的智力因素，作为教师及家长的我们责任应该是，在任何时候帮助他们征服大自然所赋予他们的有益活动。 《蒙台梭利早期教育法》这本书，是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结，她独特的教育观念——让孩子通过自己的努力去学习，去成长，老师们在今后的教学生涯中，要做到的是：要给予孩子们充分的尊重与理解，让他们自主地发展，健康快乐的成长。