落实“双减”优课堂，示范引领共成长——山北乡中心小学骨干教师示范课展示活动

山北乡中心小学

好风凭借力，扬帆正当时。为更有效地落实和推行“双减”政策，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，山北学区于3月30日至3月31日开展“骨干教师示范课”活动。全乡对应学科组教师参加了此次活动。参与听课人数达125人，12名骨干教师展示了精彩纷呈、各具风格的示范课。 上课篇语文课堂 黄桂杏老师执教《大象的耳朵》。黄老师的课堂，从激趣导入开始，让学生跟着视频朗读课文，利用视频让学生能够更加直观形象的感知课文，通过小动物们的对话，让孩子们体会大象的心情，明白了每个人都是不同的，不要为了取悦别人而改变自己的道理。整堂课中，黄老师精心设计，步步为营，环环相扣，出色的完成了本堂课的教学任务。 黄淑萍老师执教《端午粽》，课堂从“节”字开始，通过图片猜节日的方法，很好的引出本课的主题“端午粽”，整堂课中，黄老师充分发挥学生的自主能动性，利用猜字法，加一加、减一减、换一换和生字归类等方法激发了学生学习的兴趣，在游戏中巩固识字，课堂氛围十分活跃，学生在识字与朗读课文中感受到中华的传统文化，感受到了家人在一起才是团团圆圆。 韦桂客老师执教的《母鸡》一课，备课认真、仔细，课件制作精美，图文并茂。教学目标能够结合单元要素制定，整堂课围绕教学目标进行授课。整堂课师生配合默契，读书形式多样，老师很善于引导学生入情入境的读，有讲有练，甚是高效。在韦桂客老师的引导下，全体学生认真听讲并且能够积极参与课堂的各项活动，同时老师也对学生的回答认真倾听，并及时予以表扬。 黄雪清老师执教的《花钟》，教态亲切，声音甜美，整节课娓娓道来，犹如一条潺潺的小溪静静地流淌在孩子们的心田。黄老师引导学生们圈画出生动形象的词语，让学生通过说、读、写的综合运用，去感受、去体验丰富有趣的语言美。黄老师整节课教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。 何凤林老师执教的《青山处处埋忠骨》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教学过程中，何老师让学生结合课前搜集抗美援朝和毛岸英的资料，圈画毛主席动作、语言、神态，心理等句子，抓关键词让学生感受主席的丧子之痛。让学生分小组合作学习第二部分主席艰难抉择的内容。最后以一段视频，结合资料抗美援朝中牺牲的烈士，升华主题，让学生明白要好好学习，致敬英雄，缅怀先烈，传承红色精神。 张凤兰老师执教《十六年前的回忆》在教学过程中，通过课前搜集的资料，抓住描写李大钊的言行、外貌、神态语句的品读，创设情境，把同学们带入了那个血雨腥风的年代。张老师结合本单元“抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界”这一语文要素。引导学生默读课文，找出李大钊反常表现的句子，体会人物的品质，体会作者内心的情感变化。引导学生读思结合，最后展开交流。听课师生再一次被李大钊忠于革命，宁死不屈的伟大精神所洗礼。 数学课堂 覃春雨老师执教的《长方形、正方形的认识》以孩子们身边长方体，正方体物体为素材，通过找一找，描一描，剪一剪，分一分，说一说等活动，让孩子们了解长方形、正方形的特征，然后再进一步感悟长方体与长方形的关系，正方体与正方体的关系。整节课，覃老师注意培养学生良好行为习惯。关注学生知识的形成。 周巧丽老师执教《两位数加两位数的口算》一课，由复习导入和情境导入相结合，让学生利用已有知识，经历探索两位数加两位口算方法的过程，感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，使学生经历与他人交流算法的过程，发展初步的比较、分析、推理等思维能力，进一步增强自主学习的能力，以及与同学合作交流的意识，获得一些学习成功的体验。 韦文军老师执教的《小数的认识》，教态亲切，声音甜美。整节课教学环节用多媒体课件环环相扣，把学生带入一个个闯关游戏中。本课教学中让学生在玩中学，学中玩，特别体现了学生在教学中的主体地位。让学生认识生活中的小数，并会读会写小数，韦老师教学过程思路清晰，始终围绕认识小数，读写小数设计了个个游戏，教学目标明确，把握重点，突出难点。 吴佩琴老师执教《把一组物体平均分》，本课学生的学习气氛非常浓厚，小组长能很好带动、把控同学的学习节奏。吴老师教学过程思路清晰，用精美的课件让学生充分认识把“生活中的一个整体”如何平均分成几份，整节课老师教学目标明确，并充分发挥学生的能动性，本课教学环节紧凑，能充分把握教学目标，突破教学重难点。 莫超群老师执教《长方体的体积》一课，以课堂活动及情境复习导入新课，新旧知识衔接自如，便于激发学生的学习热情。教学教学过程中，做到“以生为主、以师为辅”，大胆放手让学生小组合作，通过动手操作“搭一搭”的探索过程，引导学生说出自己的发现，归纳出长方体体积的计算方法。整节课思路清晰，能抓住重点，并突破难点，学生学习氛围活跃，学生学习行为习惯好。 韦天兰老师执教《容积》一课，通过复习导入，注重新旧知识的衔接，教学设计有简入难。课前准备充分，以“旧知”为焦点，探索“新知”。教学过程中，注意培养学生细心计算的精神，因材施教，结合实际让生量一量、称一称，悉心引导学生观察发现总结出算法，给充分的时间让每个学生算一算再指名板书点评再加练习巩固，教学重点突出，突破难点。 听课篇 认真听课的老师们与孩子们！ 黄吉星学区长也深入课堂，观摩骨干教师示范课，同时进行了精彩点评！ 评课篇 在展示课结束后，各教研组教师进行了评课议课活动。大家对教学活动中的亮点和不足，展开了深入的交流。 语文会场数学会场 教研处黄燕华主任全程参与听课评课，对老师们的困惑给予了指导性的建议，同时她希望大家在观摩学习这条“幸福之路”上，学会听、看、记、思，从学习经验到内化吸收，在不断地反思与回顾中成长。 “教而不研则浅，研而不教则空。”此次课堂现场观摩活动的开展，为大家提供了学习的平台，调动了全校教师课堂教学研究的积极性与主动性，起到了辐射和引领的效果。相信在学校高效课堂的带领下，在骨干教师的示范引领中，教师们定能锐意进取，在研究与践行中越行越远！