<p class="ql-block ql-indent-1">冬寒尚暖，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年！</p><p class="ql-block ql-indent-1">向着明亮哪方，向下扎根，向上生长。一路艰辛，一路芳华。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活动使教师成长，就必须教与研携手，学与思并肩。为了践行课程标准，分享教学教研成果，提升教学质量，创设更精彩的课堂，更好地强化教师专业素养，促进教学交流，甘州区甘泉街小学数学学科组开展了为期三周的“三抓三促”行动系列主题教研活动。</p> 骨干教师示范引领 <p class="ql-block ql-indent-1">在教科室的组织下，数学学科组教师高度重视，严格落实教研要求，通过骨干教师示范课，吸纳新观点，积极研讨、共同学习。</p> 同组教师同课异构 <p class="ql-block ql-indent-1">各年级选取同一课题，关注学生的思维品质，关注学生的有效表达，采用不同的构思、不同的切入点、不同的教法进行教学设计。共同用实际行动践行“把课堂的时间和空间还给学生，把质疑和评价的权力还给学生，把认知和习得的过程还给学生”。</p> 学科组主题研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">为帮助我校数学教师解决同课异构活动中的教学困惑，进一步学习新课标、理解新课标、落实新课标，充分发挥教师在课程实施中的主动性和创造性，学校教科室张晓文主任做了《聚焦课堂 落实数学核心素养》为题的专题讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座过程中，老师们全程认真聆听和学习，为自己在未来的教学工作蓄力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘校长对数学教学活动进行了总结，希望老师们明确学校开展本次活动的目的，要紧紧围绕大单元教学模式，改变教学理念，与时俱进，潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。刘校长高屋建瓴的指导为今后小数老师的发展指明了方向，为学生核心素养的发展保驾护航。</p> <p class="ql-block">策划:甘泉街小学教科室</p><p class="ql-block">编辑:魏秋燕 李晓岩</p><p class="ql-block">审核:刘霞</p>