<p class="ql-block">单元解读：</p><p class="ql-block"> 本单元人文主题为——责任担当，导语是林则徐的名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”围绕这样的主题来设计单元学习任务群，以及课时任务群，就是要让学生感悟家国情怀，熏陶责任担当。因此，我在设计《青山处处埋忠骨》时，追求读写悟一体化的任务群。</p> <p class="ql-block">1、问读课题，提出疑问</p><p class="ql-block">走入课文读课题为第一读。</p><p class="ql-block">你能根据老师的提问，运用轻重音来读课题吗：青山处处埋什么？哪里处处埋忠骨？（轻重音的使用，能让我们有更深的体悟）</p><p class="ql-block">通过课题想问什么？</p><p class="ql-block">学生有这些提问：什么是忠骨？为什么青山处处埋忠骨？……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.预习检测，读好词语</p><p class="ql-block">齐读词语，进行纠音，关注词语——情不自禁。</p><p class="ql-block">查字典：感情十分激动，不能抑制。</p><p class="ql-block">联系上下文：发现情不自禁与不由自主、下意识的意思相近。</p> <p class="ql-block">3.整体感知，探究内容。</p><p class="ql-block">让孩子一目十行通读课文，抓住起因、经过、结果，概括全文内容。（这是小学阶段的难点，不是一堂课能解决的，需要不断进行课外阅读，不断训练孩子概括能力）</p> <p class="ql-block">4.小组探究，走入主席内心</p> <p class="ql-block">5.创设情境，指导朗读。</p><p class="ql-block">师：也许，毛主席想到1922年10月，他的长子岸英出生在长沙 他是那么幼小、可爱。于是……</p><p class="ql-block">指名读：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。</p><p class="ql-block">师：毛主席也许想到1927年，为了革命，他离开妻子儿女，岸英才刚刚五岁，他是那么天真率直，于是……</p><p class="ql-block">小组读：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。</p><p class="ql-block">师：毛主席也许想到1930年，八岁的毛岸英，因母亲杨开慧被捕，与母一起关进牢房，目睹母亲惨死，于是……</p><p class="ql-block">男生读：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师：毛主席也许想到1930年——1936年，毛主席被地下党员救出来后，带着弟弟流落街头，他当过学徒，卖过报纸，推过人力车，15岁才被找回。于是……</p><p class="ql-block">女生：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。</p><p class="ql-block">师：毛主席也许想到毛岸英才入朝鲜参战38天，传来如此噩耗，岸英只有28岁呀！于是……</p><p class="ql-block">全班齐读：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。</p> <p class="ql-block">6.提炼写法，完成练笔</p><p class="ql-block">通过文本，了解到写作方法：动作描写—联想—心理描写、语言描写、神态描写。</p><p class="ql-block">以此进行巩固内化，创设段落写作情境：从见到这张试卷起，我（ ）</p> <p class="ql-block">优秀练笔如下：</p>