觅自然之趣暖一处春光｜双店镇中心幼儿园自然角观摩教研活动

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一角环创，一处景。一隅花香，一声春。一抹绿意，一首诗。 　　为了引导幼儿更好的认识自然、亲近自然，自主观察、探究动植物的变化，支持幼儿在自然角富有深度的学习与发展。2023年3月下旬，双店镇中心幼儿以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《评估指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》为依据，结合幼儿的发展特点，开展“觅自然之趣，暖一处春光”沉浸式自然角教研活动。支持教师在原有的基础上不断反思实践，审议优化环境创设，提升自然角的适宜性、教育性、科学性。 探索发现表征 　　在创设的过程中，老师们充分尊重幼儿的主体地位，放手让孩子去看、去做，提供材料和支持，帮助幼儿实现自己的想法；孩子们通过自己的方式进行表征、记录，从而培养幼儿细致的观察力和自主管理的责任感，用多种方式表达自己对自然的感受和认知。 经验分享共获成长 　　活动中，各班老师从自然角的创设思路，季节性、丰富性、童趣性、区域性、参与性等角度出发，结合幼儿的年龄特点，介绍了自己的班级自然角。 　　🌱🌱 走进各班植物角，不难看出老师和孩子们的用心。她们充分利用了身边的资源，在家长朋友的大力配合下，挖掘身边的废旧材料，🎀从季节性、童趣性、参与性等特点出发，创设出养殖区，种植区、种子培育区、水培区；可爱的小乌龟、小金鱼，各种蔬菜、种子发芽🌱等等，别具一格的风景线让大家忍不住停下脚步“评论一番”。 富有童趣—小班组 　　小班自然角以直观形象为主，充分利用各种空间为幼儿创设了温馨、童趣的自然氛围。在植物角布置方面，努力让每个植物都会“说话”，让每个设计都有“故事”。充满童趣的同时也让幼儿感受到了植物生长的奥秘。同时可以通过饲养小动物来获得接触、观察、亲自管理与亲近动物的机会。满足了小班萌娃认识、探索的需求。 花草世界—中班组 　　中班自然角创设结合了幼儿的年龄特点，创设有种植区、观赏区、饲养角等；不仅体现出了幼儿参与的积极性，也展示出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。老师们和幼儿一起在每一个小角落里设计了“小心机”，处处彰显自己班级所种植物的独特魅力，进一步提高孩子们的认知水平。 最美惬意—大班组 　　大班的自然角不仅是孩子们种植的乐园，还是孩子观察、探究的天地，幼儿可以观察不同环境下植物的生长情况，对植物有更多的了解。老师们放手让幼儿去看、去做，种子发芽等小实验激发他们主动观察、记录比较、大胆探索的欲望。通过课程与区域的联动，幼儿在这个自然小天地中有了更多学习、探究的机会。孩子们通过触摸、认识、观察、探索等多种方法，利用观察记录、植物成长档案等多种表征形式，在持续观察的过程中，收获满满。 　　🌻🌻通过持续性沉浸式教研活动，老师们的环创意识提升了，基于幼儿发现的问题和发展的需要不断调整支持策略，有效解决了问题清单。孩子们的自主学习和探究能力提升了，班级的自然角呈现显得更灵动了。研修在悄然地撼动着我们固有的思维和惯性做法，研修让我们在一步一步中前行，在一点一滴中蜕变。 生活明朗，万物可爱🌻🌱一隅小角，遇见美好🦒🌻给你浇水，陪你长大， ……在这个播种的季节，让我们在双幼，一起遇见美好！