【主题活动】“我找到了春天”——中二班主题活动总结

粒粒橙

主题背景:春天来了，万物复苏，中班幼儿对此已经有了一定的认识经验，他们知道春天里花开了，小草发芽了，燕子飞来了，天气变暖和了……他们喜欢走进大自然，去感受春天的气息。通过《我找到了春天》这一主题，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象，积极运用多种方法表现春天的秘密，培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。 　春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花啊这里有绿草……” “春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花啊这里有绿草……” 春天到了万物复苏，春天在哪里呢？瞧，我找到了春天在这里~ 越越:我在菜园里找打了春天，我发现豌豆开花了。沐晨:我在公园找到了春天，我发现樱花开了。宇乐:我在草圣书乡找到了春天，我会和小朋友在那边放风筝。 学习篇 　　一、寻觅春天 　　春天来了，大地妈妈给我们带来许多的礼物，都有哪些礼物呢？老师想你们帮我找一找春天有什么好看的事物呢？听一听有什么好听的声音？闻一闻有什么好闻的味道？请小朋友们和爸爸妈妈一起找一找并且记录下来吧！ 教学活动:《幼儿园里的春天》 教学活动:《幼儿园里的樱花》（水粉画） 　　教学活动:《春天的池塘》（美工） 教学活动:社会《清明节》 教学活动:《做青团》（综合） 　　清明节前后，人们便会采集艾草或浆麦草，挤出青汁，和入米粉中，制作成青团。现在，多用绿色蔬菜汁。这样做成的青团颜色碧绿，少了艾草的药香，多了一份雨后青草地的清香，一枚小小的青团，凝聚着孩子们的智慧，蕴含着孩子对于新生的愿景和对于过去的感恩！ 　　教学活动:《美丽的油菜花》（绘画） 　　教学活动:《毛毛虫与蝴蝶》（科学） 　　你知道蝴蝶是怎么变的吗？你知道蝴蝶为什么在花丛中吗？为此我们开展了科学活动《毛毛虫和蝴蝶》孩子们展开了激烈的讨论。 　　教学活动:《美丽的风筝》（美工） 风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。 在南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 子益:你们知道什么是风筝吗？越越:我知道风筝是可以在天上飞的。舒欣:风筝就是有风的时候才可以放的。梓宁:那你们知道风筝是怎么做的吗？宇辰:我不知道，爸爸妈妈都是带我去公园买做好的风筝的。旺春:风筝是用纸做的。 教学活动:《迎春花》（美工） 　　二、探秘春天 春天来了，大地妈妈给我们带来许多的礼物，都有哪些礼物呢？请你们帮我找一找春天有什么好看的事物呢？听一听有什么好听的声音？闻一闻有什么好闻的味道？于是我们开展了《不负春光，“趣”寻春》春游活动，带着孩子们一起去大自然中找一找、看一看春天都有哪些颜色呢？并且把自己找到的记录下来！ 梦婕:我看到的春天是绿色的，绿绿的柳树。晨希:我看到的春天是黄色的，有黄色的向日葵🌻。雨宁:我看到的春天是彩色的，红红的草莓🍓,绿的大树。颜洛:我看到的春天也是彩色的，橘色的花朵，绿色的草地,黄色的风筝。 家长开放日 　　在教学活动中，我们开展了一节语言活动《如果我能飞》这是一节富有童趣，激发幼儿语言表达能力和想象力的一节活动，课堂中轻松的氛围，富有趣味性的教学方法，良好的师幼互动，让家长们感受到了幼儿园集体活动的魅力。孩子们在活动中认真倾听、大胆想象、自信表达，他们的表现也得到了爸爸妈妈们的点赞与肯定。游戏活动中孩子们也是自由自主的选择自己喜欢的游戏，团结合作，相互帮助的良好品质也得到了家长们的肯定。 运动篇 　　幼儿园户外运动，是孩子们一日活动中必不可少的。运动带给孩子的，不只是强身健体那么简单，它还能培养孩子的团队精神、规则意识、责任感等。瞧！孩子们正在进行户外运动…… 老师的话: 幼儿时期孩子的身体各机能都在不断的成长中，这一切的发展都离不开运动，只有按照不同年龄阶段幼儿的身心发展科学的、合理地组织开展各项体育活动，才能使得幼儿健康全面的成长。在快乐自主的户外运动场地，我们放手给幼儿，让他们自主创设了一个积极有益的运动场、游戏场，使幼儿在丰富多样的运动中不断感受体验到运动的乐趣，爱上运动，身心得到健康成长！ 我们根据幼儿的年龄特点，结合幼儿园原有的户外运动器械及材料，合理增添辅助材料，充分挖掘辅助材料的功能与价值，激发幼儿的运动兴趣，增强幼儿体质，锻炼幼儿走、跑、跳、踢、抛接、投、推拉、悬、钻、攀爬、平衡等基本动作，让幼儿尽情体验户外运动的快乐！ 生活篇 　　为了帮助孩子们提高自己的自理能力与动手能力，使幼儿更好地掌握用筷子的技能，锻炼手指的灵活度，促进幼儿手指小肌肉群的发展，我们本月还开展了《夹豆子》比赛，在生活中幼儿自理能力的提升是孩子们成长的重要标志，孩子们学会了叠被子、自主打饭，在提升的同时，还需家长们放手让孩子们去锻炼，让幼儿养成自己事情自己做的良好习惯，培养其独立性和自主性，对幼儿更好适应生活具有重要意义。 游戏篇 　　在幼儿自主游戏中，我们教师以幼儿为本的原则，做到尊重幼儿、相信幼儿，真正地归还幼儿游戏自主权，推动中班幼儿游戏朝更高水平发展，让真游戏伴随孩子快乐成长。 通过自主游戏的开展，中班幼儿在这个“小社会”中不断成长，把生活经验运用到游戏中，孩子通过相互交往，相互合作，共同商讨，提高了处理的问题，解决问题的能力，很好地促进了幼儿良好个性发展。 《石磨坊——磨豆浆》 《牛牛小集市——我会卖东西》 《🚗汽车之家——我会洗车》 《写生活动——苹果树》 《农家乐里的小厨房——我会做锅贴》 主题反思: 主题活动中，我们发现：孩子们对春天已有一定的认识，知道春天常见的柳树、桃花、小草、小动物的变化，他们对春天的最初感知也来自于这些常见的花草树木。此后，我们还带着孩子们一起去大自然中寻找“春天的秘密”，并能把自己找到的春天记录下来。这一主活动的开展让孩子们对春天的特征有了更多亲身的感知认识，同时也在完成调查表的过程中，提高了孩子们的语言表达能力和动手操作能力。一张张精致的画面不但美化了我们的主题墙，也成为孩子们描述美好春天的依据，孩子们看着自己找到的春天一一说着他们的新发现，真是趣味盎然。 在春天这个主题活动中孩子们的参与意识十分强烈，除了因为孩子们有亲身的感知经验之外，也因为活动的多样性，让孩子们一直感兴趣，在这个美丽的春天，述说着孩子们的故事……编辑:陈莉莉审核:李俊日期:2023年4月29日