塔头小学附设幼儿园大班自然课程——《树的秘密--年轮》

塔头小学附属幼儿园🍃

游戏是儿童的天性，这一天性中蕴含着生长的需要和成长的内驱力。儿童的工作就是游戏，游戏就是工作。游戏是儿童的生命，以儿童为根本，发展儿童力量，促进儿童成长，是我们幼教工作者孜孜以求的理念。这需要我们不断实践，观察、记录、理解并支持幼儿的持续学习，再现幼儿学习的真实性、复杂性、情境性和深度性，并融入幼儿的声音，让我们听见儿童、看见儿童，理解儿童、支持儿童。 背景：🌞户外活动的时间，孩子们在建构🏠区玩得不亦乐乎，有的搭了🏯城堡，有的建了花园🌹，有的铺了马路……这时，只见一个“建桥”的小组才建了一半，就停止了手中的工作，几个人对手里的木块指指点点议论纷纷。 实录：语桐：这块木头上有圆圈圈，是花纹吗？树奇：我这块也有呢！颜色有的深有的浅。美珊：是的，这一块里面的颜色深，外面的颜色浅。沐兮：摸着它是凸起的。文潜：这是年轮。妍熙：我也知道年轮，数数有几圈就知道它有几岁。广浦：我这块有15岁了，好像外面还有，只是被切掉了。 那小朋友们讨论的问题，我们一起来调查一下吧。🥰 孩子对任何东西都感兴趣，和成人的视角不同，本来是一个寻常的搭建活动，有心的孩子却发现了木块上的花纹，年轮就这样出现了。 1.通过绘本故事《一棵树的经历》让小朋友知道人类保护树对树的成长的重要性。2.通过观察图片让小朋友知道什么是年轮，只要看看大树横断面有多少圈圈，那圈圈儿叫做--年轮，一圈就代表一岁。3.让小朋友了解年轮的形成和观察年轮的造型特征。4.引导小朋友们爱护环境的环保意识。 寻找年轮 活动过程中，孩子们的专注和欢笑，让我们看到了自然的力量，生命的张力！陈鹤琴老先生有句话说的很好:“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。 寻找年轮表征 语桐和歆琪发现了一棵受伤的树？会是什么原因呢？ 语桐说：它可能小时候生病了。歆琪说：它被雷击了 生活中的年轮 绪毅:我家的桌子上有年轮。睿豪:我家床上有年轮。青瓷:木头从中间锯开就可以看到年轮。桂宇:我家橱子上的年轮，也跟积木上的不一样！ 茹茹:这个年轮为什么被拉长了？美珊:这是木纹吗？梧桐:木纹为什么也是一圈一圈的呢？思涵:妈妈说应该是竖着锯开的年轮。 ……探究继续进行中…… 研究年轮 看年轮能知道树的年龄，除了将它锯开还有什么方法知道它的年龄呢？ 数枝条法（树木每生长一年其枝条也萌发一轮，从末端往主干上数，一年生的枝条一般在最末端，也就是一岁。）树枝的分叉多少，小树一般1年分一次支。 年轮的形成 树木被剧倒以后，横断面上会有一圈圈色泽不一，大小不一的同心环纹，这便是树木的年轮，年轮可以粗略地计算出树木的年龄。年轮的宽窄还可以了解树木的经历。以及树木与当地气候环境的关系。 年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。树的年轮代表他的年纪`有几个轮就有几岁，一轮一岁，每个轮不一样是根据当年的降雨量阳光照射而有大小的不同，树如果有经过被劈砍~火烧等等~就会在年轮上留下各种印记`例如刀砍会有个疙瘩~火烧呈黑色等等～ 年轮可以辨别方向吗？ 树的年轮可以辨别方向，年轮较为稀疏的一面是南面，年轮密集的以免是北面。这是因为南面的光照和雨水都很丰富，树木可以更好的积累养分，生长就会更粗壮，所以就会使年轮变稀释。而北面的光照会差一些，树木吸收养分不如南面充足，长势也不如南面粗壮，所以年轮就很密集。 数年轮 数一数黑环以计算树的年龄。从树干或木头的中间开始，数数看到的第一个黑环。从中间环开始，从内侧继续计数，直到到达最后一个黑环。黑环总数表示树的年龄。不可以将树皮层算作是黑环。它并不能代表一年的增长，因为树皮仅在树由内向外生长时才被推出。 如果圆环很小并且紧靠在一起，我们可以使用放大镜帮助计数。 小朋友们用自己的方法来数年轮。 我用牙签和水粉来数年轮 我用笔来记录 年轮不太清楚，我用笔来根据它的纹路画一画。 熙熙的年轮是19岁。 腾腾的13岁 美珊的15岁 茹茹的22岁 广浦的10岁 树奇的年轮12岁 我们的年轮都是5岁 我们的年轮都是6岁 为什么有的年轮岁数很大，但是却很细呢？ 气候原因：每年春季气候温度、雨量充沛，树木生长迅速，形成的细胞体积也大，数量多，材质疏松，年轮宽，秋季温度低、雨水少，树木生长速度慢，材质紧密，年轮窄。 树种不同：有的树木年轮宽，有的则很浅，且树木生长初期形成的年轮越来越宽，后期随着树龄增加，年轮就会慢慢变窄。 自由创作《年轮的故事》年轮创意画 小朋友们了解年轮的形成，引导小朋友观察年轮的造型特点，培养小朋友们爱护环境的环保意识。在创作中，引导幼儿以写生的角度绘出同心圆向外扩散，并配合点线做点缀的画面，使画面更加生动。绘画中，通过线面结合的方法，表现出年轮的浓密、细密，富有美感，充满了线条的视觉美。 树和人一样，都是有生命的，看到树的年轮，小朋友就会想到自己的生命，小朋友们要从小爱护花草树木，让美好的环境伴随我们快乐的成长！ 通过本次活动，让孩子们了解了年轮的知识和特点，让孩子通过观察来看出大树的年纪，也告诉我们小朋友做个好宝宝，不乱砍乱伐，保护我们的自然环境。 我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活中的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。作为教师，关注幼儿获得经验的过程，而不是用简单粗糙的方式追求结果，多让幼儿亲近自然、走进自然，在自然中激发幼儿游戏的兴趣。帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。