<p class="ql-block"> 为了更好地促进教师之间的互动交流，发挥教师的引领和示范作用，有效提高教师队伍的整体水平，助力教育质量提升年。 2023年3月13日--3月30日，花园里分园举行了为期三周的教师听课评课活动。</p> <p class="ql-block"> 在活动前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地相互“取经”，而且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。</p> <p class="ql-block"> 在听课评课活动中，老师娴熟地运用多媒体教学、大胆尝试教学情境创设、教学思路清晰，孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，并能积极参与到活动中，在快乐的活动氛围中得到了成长。</p> <p class="ql-block"> 语言活动中，老师们引领孩子们对活动内容进行想象和思考，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的机会，培养了孩子们的思维力和阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 科学活动中，老师们精心设计，积极探索，大胆尝试，充分发挥，小朋友们更是从中体验到了科学探索活动的乐趣，学到了许多新知识，提升了创造力。</p> <p class="ql-block"> 社会活动中，教师创设情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，充分抓住孩子们好玩、爱玩的天性，设计游戏方法巧妙，气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 健康活动中，教师根据幼儿年龄特点，通过幼儿的亲身感知和体验，激发他们的探索欲望。让幼儿多种感官参与感知，使得他们知识与经验获得自然、生动。一些良好生活习惯、卫生习惯的养成，通过在模仿练习获得，反复让幼儿练习，加深理解，形成良好行为习惯。</p> <p class="ql-block"> 艺术活动中教师们“童化”自己，和孩子拉近距离，“以童心唤童趣”。用生动、形象的体态语言来进行交流和沟通。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，让孩子们对老师产生一种亲切感和信赖感，愿意表达自己的内心感受。教师们遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式，突出一个“活”字来进行教学，激发他们对艺术活动的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本次听评课共有27名教师参加。在交流研讨环节，园长和老师们对执教教师的课堂教学进行了多方位的点评，大家畅所欲言，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性，并评选出五大领域每领域一节示范课。</p><p class="ql-block"> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性。</p><p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次听评课活动，所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！</p>