<p class="ql-block"> 为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，3月31号下午我校开展听评课教研活动．</p> <p class="ql-block"> 本次活动分三个环节，第一个环节听名师张齐华老师的《植树问题》第二节课30分钟内当场写完评课稿，最后一个环节是在下周五教研时数学教研组长蔡凤萍老师和邱榕老师给老师们的评课稿做点评。</p> <p class="ql-block"> 课前张老师首先明确了组内共学的规则和流程。在组长的组织和管理下，设置分享的规则，老师们很快转换到学生的角色，积极参与、激烈讨论，在补充质疑中不断完善学习单，使学习走向深入。</p><p class="ql-block"> 课中老师在建立模型时数形结合，将复杂的问题简单化。通过画图模拟实际栽树渗透化繁为简的思想的数学思想。给学生充裕的时间围绕植树的三种情况展开讨论、质疑、解惑层层追问直至将思路理清。</p> <p class="ql-block"> 课的最后张老师回到孩子们的问题当中“封闭图形是三种情况的哪种？”“植树问题只和植树有关吗？”让孩子们讨论后再回答，最后的问题将本节课内容拓展延伸，通过孩子讨论发现植树问题可以解决生活中隐含不现情境相同规律的问题，渗透数学转化思想。</p> <p class="ql-block"> 观看完视频老师们马上转入紧张的评课环节，30分钟内老师们高效地写好评课稿，期待着下周蔡老师和邱老师的点评哦！ </p> <p class="ql-block"> 此次听评课教研活动，为教师搭建了一个展示自我能力的平台，促进了教师的健康成长，对提高老师们评课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用</p> <p class="ql-block">编辑：郑瑞葵</p><p class="ql-block">拍摄：肖莹萱</p><p class="ql-block">审核：数学组</p>