《亲近自然拥抱春天》正则小学二（9）班研学活动

天使的泪🌺

春已暖，花渐开，春天所有的美好如约而至，今天正则小学二年级孩子们一起去凤凰山遗址公园去踏青赏花。让我们在这个美好的三月，放飞梦想，拥抱春天吧！ 　春日微风习习，阳光和煦，到了出发的时候了。二年级的孩子们背上行囊，整装待发。研学前，班主任进行了动员和安全教育，家长也踊跃参与，学校安排了家长志愿者协助班主任，在路上照看孩子们。 　　我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！我爱春那种荡漾在春风中的温馨；我爱春里滨纷色彩冲击视野的感觉。 　　孩子们一路上欢歌笑语，寻找春天的足迹，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！ 　　小朋友们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。 　　春已至，花要开，春风得意，万物可期，让我们从春天出发，和我的同学们，不负春光不负己。 　　美丽的凤凰山遗址公园研学地点终于到了，让我们一起分享美食吧。分享美食，可以更能增加我们孩子之间的友谊。因为分享，所以我们快乐。让我们一起来用相机把这属于我们的美好时刻记录下来吧！　 　　湿漉漉的青草，香香软软的心情，孩子奔跑而过的身影，掠过一阵带着甜味的暖风…… 　　孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。他们发现了春天的气息，去找春天的秘密？ 　　在春天里，阳光温暖，绿草如茵，春游正是最好的展现孩子们无限活力和青春的平台。游戏活动开始了，第一个游戏活动是套圈圈，小朋友争先恐后的想要参加…… 游戏准备:地垫，套圈，零食等游戏规则:1.将零食在垫子上排好2.孩子们站在警戒线外3.每个孩子手拿两个圈4.套圈套到零食为胜利 　　套圈游戏，给孩子们带来了很大的快乐，同时还锻炼了孩子的手与身体的协调反应能力，也培养了孩子大胆探索的精神。 　　第二个猜成语同样也吸引了一大批踊跃报名参加的孩子们。看图猜成语,通过游戏提升孩子对成语的快速记忆,寓教于乐!这是非常适合动脑筋的小游戏。 　　在家闲暇时间，爸爸妈妈和孩子在家无聊，可以互动一下来玩玩看图猜成语的游戏，通过游戏能够增强父母与孩子之间的亲子关系，更重要的是让孩子通过看图猜成语的方式激发孩子的脑细胞，活跃孩子的思维，让孩子学会从多方位考虑问题，使孩子的思维更加活跃！ 　　陈钱骏小朋友也让同学们玩起了脑筋急转弯的小游戏。你看王子敬小朋友正在开心地展示着他的得奖礼品。脑筋急转弯游戏，可以培养孩子创新意识。答案往往不是理所当然的答案，而是打破常规，让孩子们尽可能从不同角度看问题，进而培养孩子的创新思维！ 　　在春日的暖阳下，我们笑着，闹着，这里有最美的风景，有最有趣的游戏，还有最可爱的小伙伴们。 　　同学们走进凤凰山遗址公园，看到了五颜六色的鲜花，认识了很多植物，感受到了春天的气息。孩子们灿烂的笑容，让这个春天更显生机勃勃。 　　亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要性，增强绿化环境意识!让孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。 　　天空很蓝，阳光很暖，春天是最美的出游季节，阳光是最好的打光板，孩子们与春天同行，只为遇见美好！ 　　饱腹一顿后的各小组开始了拍照行动，跟花、跟草、独照、集体照，拍的不亦乐乎。在嫩嫩的、软软的草地上合影留念，感受那一刻的轻松与惬意。 　　此次实践活动，不仅拓宽了幼儿视野，还进一步增进了同伴间的情感，让孩子在自由、轻松的环境中，感受着人与自然的和谐，增长了见识，培养了孩子自我探究的学习兴趣，懂得了热爱大自然、珍惜生命的宝贵经验。 　　阅读，是一件美好的事情，阅读也是最好的学习方法，10岁以内是孩子们形成阅读能力的关键期，抓住这个关键时期加强幼儿阅读知识、阅读兴趣、阅读能力的培养。而孩子懂得阅读非常需要家长的陪伴，那么怎样培养孩子的阅读习惯呢？本期《不输在家庭教育上》家长线下读书会活动的主题内容是:如何培养阅读的好习惯。 　　李羽萱妈妈的观点是首先要培养孩子浓厚的阅读兴趣。精心选书，让孩子对书产生好感。我们都知道，好奇心是孩子的天性，孩子对周围的事物充满着浓厚的兴趣，曾经有人说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣可以引起孩子求知求真的欲望，从而推动孩子开动脑筋，吸收新知识，探求世界，探求真理。 　　常一萌妈妈的认为，亲子共读，为孩子树立良好的榜样。我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。 　　赵熙然妈妈说，小学生的家长发愁孩子不爱看书，初中生的家长发愁孩子爱阅读耽误考试复习的时间，当阅读被当作是语文考试成绩的唯一衡量标准时，阅读所承担的学习责任就被扩大了。好与不好都和阅读有关系，培养孩子的阅读能力，成为小学生家长的长期辅导任务。如果孩子不爱读书，家长就会把语文成绩的一切问题都归咎于阅读的问题。如果家长解决不了阅读的问题，就会到处找补习和阅读培养的补课班，把阅读辅导的责任分发出去，至于阅读结果，如果孩子还是不喜欢看书，那确实就是孩子的能力问题了。 　　胡晨怡胡昕怡妈妈说，阅读兴趣的培养，就先从听读开始。家长们头疼的不爱阅读的问题，并不是孩子不想读，而是对文字没有兴趣。没有兴趣的内容，又要被冠以和学习成绩密切相关，学生自然是没有什么兴趣的。阅读兴趣的培养，对有些家长来说，是难事。因为家长自己也不喜欢阅读，每天投入给阅读的时间也不够，更不要说在家庭建立阅读氛围了。阅读这件事，在家庭关系中，就是家长自上而下地学习要求，是一种学习任务。所以家长很难帮孩子做好阅读兴趣培养。如果家长能意识到这个问题，我们可以从听读开始，逐渐帮助孩子引导阅读的兴趣。每天利用一个时间段，给孩子播放他感兴趣的故事、他愿意了解和探索的知识内容，通过听读，逐渐去建立阅读的兴趣，再过渡到阅读文字上来。 　　刘凡雅妈妈认为，走出家门的阅读也是阅读。有的家长认为阅读就是要在家里看书，其实换一个阅读空间和环境，也能激发孩子的阅读兴趣。老师虽然不止一次强调，周末的时间，家长多带孩子去图书馆、书店等地，培养孩子去看书、选书的能力。但是家长能做的，也就是带孩子去图书馆，至于看什么书？家长认为这是一种解放，家长自由了，能得到片刻的安静。这其实还是把阅读当成任务了，把去图书馆、书店当成了打卡完成的任务，走出家门的阅读，不是出门完成学习任务，而是把阅读真正融入到生活场景里，建立阅读的习惯。 　　许多教育家指出，教育就是培养习惯，但最重要的习惯是良好的阅读习惯。阅读是获取知识和认识世界的基本形式，是吸收精神营养的重要途径。让孩子们一起在阅读中收货更多的快乐吧！ 　　春游结束，春天如约而至，难得的亲子时光，孩子在闹，我们在笑，生活可爱，万物晴朗，不负当下，如此安好。